Özet:

Bu çalışmanın amacı, Adıyaman ilindeki ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan okul yöneticilerinin dijital eğitim platformlarının eğitim yönetimi üzerindeki etkilerine dair görüşlerini anlamak ve analiz etmektir. Dijital eğitim platformlarının eğitim süreçlerine olan katkıları, öğrenci öğrenme deneyimi, öğretmen etkinliği, erişim sorunları gibi faktörlerin incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu araştırma, nitel araştırma yöntemi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Veriler, Adıyaman ilindeki 10 ilköğretim ve ortaöğretim kurumunda görev yapan okul yöneticilerinden elde edilmiştir. Olgubilim modeli temel alınarak yapılan yarı yapılandırılmış görüşmeler ile toplanmıştır. Veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Katılımcıların sonuçta, dijital eğitim platformlarının eğitim yönetimine önemli katkıları belirlendi. Yöneticiler, bu platformların öğrenci öğrenme deneyimini zenginleştirdiğini, cihazın kullanımını artırdığını ve eğitim materyali hazırlama ile öğrenci ilerlemesini izleme gibi gelişmeleri optimize edebildiklerini vurgulamışlardır. Ayrıca kişiselleştirilmiş öğrenme deneyimi ve öğrenci başarısı üzerindeki olumlu etkilerin de belirtildiği belirtiliyor. Karşılaşılan sorunlar arasında teknik sorunlar ve erişim eksiklikleri ortaya çıktı. Eğitim için yönetim ve izleme süreçlerini kolaylaştıran platformlar, dağıtım erişim eksikliklerini aşma potansiyeli sunmaktadır. Bu ücretin, genel özellikleri dijital eğitim platformlarının eğitim yönetimine olumlu etkileri olduğu yönündedir. Bu platformların gelecekte daha fazla kullanımı ve eğitim büyüme büyümesinde daha merkezi bir rol oynaması

Anahtar Kelimeler: