Özet:

Bu araştırmada, yaratıcı dramanın ergenlerin toplumsal cinsiyet rolleri tutumu üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, nicel verileri nitel verilerle desteklemek amaçlandığından karma yöntem desenlerinden açımlayıcı sıralı karma yöntem deseni uygulanmıştır. Bu desene uygun olarak araştırmanın nicel boyutunda “Öntest-Sontest tek Gruplu ön deneysel desen” uygulanmıştır. Lise öğrencilerinin oluşturduğu araştırma grubu ile toplumsal cinsiyet, toplumsal cisiyet rolleri, toplumsal cinsiyet eşitliği algısı ile ilgili drama etkinlikleri gerçekleştirilmiş deney öncesi ve sonrası ölçme aracı ön-test ve son test olarak uygulanmıştır.  Araştırmanın nitel boyutunda ise yaratıcı drama uygulamalarına katılan lise öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin görüşleri sorulmuştur. Bu amaçla Mersin İli Anamur ilçesinde bir lisede öğrenim gören 9, 10 ve 11.Sınıfa devam eden, 15’i kız ve 15’i erkek öğrenci olmak üzere toplam 30 öğrenci arştırma grubunu oluşturmuştur. Araştırmada nicel verilerin toplanmasında Zeyneloğlu ve Terzioğlu (2011) tarafından geliştirilen Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın nitel boyutunda ise yaratıcı drama uygulamalarına katılan lise öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rolerine ilişikin görüşleri sorulmuştur. Araştırmadan elde edilen sonuçlar, yaratıcı drama uygulamalarının katılımcıların toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumları üzerinde olumlu etkiye sahip olduğunu göstermiştir.

Anahtar Kelimeler: