Özet:

Bu araştırmanın amacı, Covid-19 salgını nedeniyle Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından uygulanan uzaktan eğitim sürecinde, sınıf öğretmenlerinin sürece ilişkin görüş ve önerilerini belirlemektir. Katılımcılar 2019-2020 Yılı Bahar Döneminde Osmaniye ili Merkez ilçesinde devlet okullarında görev yapmakta olan 59 kadın, 67 erkek olmak üzere toplam 126 sınıf öğretmenidir. Tarama modellerinden tekil tarama modeline göre yürütülen çalışmada veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan “Uzaktan Eğitime Yönelik Görüş ve Öneri Formu” ile çevrim içi toplanıp analize tabi tutulmuştur. Araştırma sonucunda yaşanan sorunlar öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin yaşadıkları sorunlar olmak üzere üç ana tema altında, sürecin kendilerine olan katkısı bir ana tema altında ve sürece yönelik önerileri ise ayrı bir tema altında toplanmıştır. Öğretmenler yaşadıkları sorunlara paralel olarak EBA içeriğinin geliştirilmesini, teknik destek sağlanmasını, ders içerikleri dışında sosyal, kültürel, sanatsal faaliyetlere de yer verilmesini, derslere katılımın zorunlu hale getirilmesini, velilere yönelik eğitim faaliyetleri ve öğretmenlere yönelik hizmet içi eğitim faaliyetleri gerçekleştirilmesini önermişlerdir.

Anahtar Kelimeler: