Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 39
 İndirme 3
Menü
Mendeley
Endnote
Electronic Flashcards inside the Classroom: Practical and Effective
2016
Dergi:  
The Journal of Language Learning and Teaching
Yazar:  
Özet:

The use of both technology and flashcards has been shown to be effective in L2 vocabulary acquisition and retention. The purpose of this exploratory practice project was to evaluate the effectiveness of using computer- versus paper-based flashcards as a learning tool within the context of the secondary foreign language classroom in learning new vocabulary. Using a pre-/post-test design, quiz scores of beginning high school French and German students studying vocabulary under these two conditions were compared using a two-tailed t-test. Results showed a significant difference when students practiced with computerized flashcards, suggesting that computerized flashcards can be an effective teaching tool in the secondary classroom to aid students in learning vocabulary.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
1. The Effects of Using Activities Based on Multiple Intelligence Theory on 11th Grade Students’ Learning and Retention of English Vocabulary
2014


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. Using Cartoon Discussions for Vocabulary Acquisition in English Language Teaching
2021


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. Impact of Peer-mediated Learning on Achievement and Motivation in Computer Science among Senior Secondary School Students in Minna Metropolis, Niger State
2020


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. Quizlet Flashcard Programının Kullanımı ve Kelime Öğrenimi Üzerindeki Etkisi
2017


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. ANIMATED VIDEOS FOR ENLIVENING VOCABULARY ACQUISITION AMONG THE FIRST GENERATION YOUNG LEARNERS
2022


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. Effectiveness of Computer-Assisted Stad Cooperative Learning Strategy on Physics Problem Solving, Achievement
2015


  Detaylar
 PDF Görüntüle
The Journal of Language Learning and Teaching

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 169
Atıf : 154
Detaylı İncele
The Journal of Language Learning and Teaching