Eğitim yapıları, hayatımızda son derece önemli etkilere sahip yapı grupları arasındadır. Beyin gelişiminin çevresel faktörlerle şekillendiği temel eğitim döneminde, eğitim yapılarının kalitesi çocukların öğrenme deneyimi üzerinde son derece önemli bir rol oynamaktadır. Sürdürülebilir bir okul sunduğu fiziksel olanaklar ile öğrencilere konforlu bir eğitim ortamı sunarken aynı zamanda ekonomik ve çevresel yarar sağlamaktadır. Eğitim yapıları özelinde sürdürülebilir uygulamaların ortaya koyulduğu bu çalışmada amaç; kullanıcı görüşleri bağlamında sürdürülebilir eğitim yapılarının iç mekan konfor koşullarını incelemektir. Bu amaçla İstanbul ilinde bulunan LEED sertifikasına sahip Bahçeşehir Cihangir Koleji ve Terakki Vakfı Okulu’nda öğrenci ve öğretmenlere yönelik bir anket çalışması yapılmıştır. Anket soruları hazırlanırken LEED sertifikasının iç mekan konfor düzeyini iyileştirmek için geliştirdiği iç ortam hava kalitesine ilişkin standartlar baz alınmıştır. Bu bağlamda hazırlanan anket soruları incelenen okulların; iç hava kalitesi, ısıl konfor, işitsel konfor ve görsel konfor koşullarını kullanıcı açısından sorgulamaktadır. Anketlerden elde edilen veriler ışığında okulların mevcut fiziksel durumuna ilişkin değerlendirmeler yapılarak sürdürülebilirlik kriterlerinin uygulanması noktasında olumlu ve olumsuz yönler vurgulanmıştır.
Educational buildings are among the building groups that have an extremely important impact on our lives. In the primary education period when brain development is shaped by environmental factors, the quality of educational buildings plays an extremely important role in children's learning experience. A sustainable school provides students with a comfortable education environment with the physical facilities it offers, while at the same time providing economic and environmental benefits. The aim of the study, in which sustainable practices specific to educational buildings are put forward; to examine the indoor comfort conditions of sustainable education buildings in the context of user opinions. For this purpose, a survey was conducted for students and teachers in Bahçeşehir Cihangir College and Terakki Foundation School, which has LEED certificate in Istanbul. While preparing the survey questions, the standards regarding indoor air quality developed by the LEED certificate to improve the indoor comfort level were taken as basis. The survey questions prepared in this context are; questions indoor air quality, thermal comfort, auditory comfort and visual comfort conditions. In the light of the data obtained from the surveys, evaluations regarding the current physical condition of the schools were made and the positive and negative aspects of the implementation of the sustainability criteria were emphasized.
Alan : Fen Bilimleri ve Matematik; Mühendislik
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|