Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
40
İndirme
9
Bu çalışmada toplumsal cinsiyet ve Türkçe eğitiminin konu alanları arasında ilişki kurulan makalelerde, toplumsal cinsiyetin temsil biçimlerinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Bu makaleler yöntem, veri kaynağı, problem konularına göre dağılım, toplumsal cinsiyet konusuna yer verme, bulguları yorumlama ve tartışma biçimleri bakımından incelenmiştir. Türkçe eğitimi alanında cinsiyete çeşitli biçimlerde yer veren 86 makale, nicel araştırma desenlerinden tanımlayıcı içerik analizi kullanılarak incelenmiştir. Araştırmaların genel yapısına bakıldığında araştırmaların genellikle nicel olarak yapılandırıldığı, cinsiyetin araştırmalarda yalnızca kategorik bir değişken olarak yer aldığı, cinsiyetle diğer değişkenler arasında bağ kurulmadığı ve bulgularda yalnızca istatistiksel bilgilerin verilmesiyle yetinildiği belirlenmiştir. Sonuç olarak bu araştırmaların büyük çoğunluğunun, konuyu kız/erkek biçiminde atanmış cinsiyetler üzerinden ele almalarıyla geleneksel toplumsal cinsiyet rollerini devam ettirdikleri ve var olan bulguları tekrar ederek bu rollerin yeniden üretilmesine zemin hazırladıkları ortaya konulmuştur.
In this study, the articles established the relationship between the subjects of social gender and Turkish education, aimed at revealing the forms of representation of social gender. These articles have been studied in terms of method, source of data, problem-based distribution, social gender subject, interpretation of findings and forms of discussion. 86 articles on gender in various forms in the field of Turkish education have been studied using identifying content analysis from quantitative research patterns. With regard to the overall structure of the research, it was determined that the research was usually quantitatively structured, that gender was included only as a categorical variable in the research, that there was no connection between gender and other variables, and that the findings were satisfied with only statistical information. As a result, the vast majority of these studies have found that they have continued the traditional social gender roles by addressing the issue through the gender assigned in the girl/man form and repeated the findings and prepared the ground for the re-production of these roles.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
