Abstract:

Bu araştırmanın amacı yabancı uyruklu öğrencilerin hedef dilde düzenlenen etkinliklere katılmaya yönelik kaygılarını incelemektir. Araştırma nitel yönteme göre desenlenmiştir ve olgubilim çalışması türündedir. Araştırma kapsamında yabancı uyruklu öğrencilerin görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile alınmıştır. Araştırmada kolay ulaşılabilir durum örneklemesi kullanılmıştır. Verilerin analizinde içerik analizine başvurulmuştur. Araştırma sonucunda yabancı uyruklu öğrencilerin çoğunluğunun hedef dildeki sosyal faaliyetlere kendi istekleriyle veya öğretici teşvikiyle katıldıkları tespit edilmiştir. Araştırmaya katılan yabancı uyruklu öğrencilerin çoğunluğunun hedef dildeki sosyal faaliyetlere katılmadan önce aşırı kaygılandıkları belirlenmiştir. Sosyal faaliyetler sırasında yabancı uyruklu öğrencilerin birçoğunun aşırı kaygılanmadığı tespit edilmiştir. Aşırı kaygılanan öğrencilerden ise “korktuğu için” kodu çıkarılmıştır. Ancak söz konusu korku sosyal faaliyetler sonrasında ortadan kalkmıştır ve hiçbir öğrenci aşırı kaygılanmamıştır.

Keywords: