Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 12
Menü
Mendeley
Endnote
The development and construction of teacher professional identity and beliefs towards teaching
2020
Dergi:  
Başkent University Journal of Education
Yazar:  
Özet:

This paper reports on a three-year longitudinal case study on the professional identity change of one Turkish EFL teacher in the last two years of her university education and the first year of teaching in a primary school in Turkey. The significance of this study is that it examines the process of the combination of teacher identity over the period immediately before and after entering full time teaching. This study analyses teacher professional identity as an undergoing process and the findings show that reflecting on one’s own teacher identity develops the consciousness which promotes the concept and strengthens the process of identity development.

Anahtar Kelimeler:

0
2020
Dergi:  
Başkent University Journal of Education
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
1. But I am a Ph. D. student: Professional identity construction through initial career experiences of a novice language teacher in an EFL setting
2018


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. Narrative Inquiry of a Chinese EFL Student Teacher’s Professional Identity Development through Practicum
2024


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. "Teaching is like taking a trip": Two Cases of Pre-service Teachers' Early Construction of Professional Identity with Disparate Outcomes
2019


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. The EFL Teachers’ Self-perceptions of Professional Teacher Identity in Turkey
2023


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. Professional identity of language teacher trainees during practicum: A metaphor analysis
2022


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. Reflective Practice to Guide Teacher Learning: A Practitioner’s Journey with Beginner Adult English Language Learners
2019


  Detaylar
 PDF Görüntüle
Başkent University Journal of Education

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 238
Atıf : 1.212
2023 Impact/Etki : 0.583
Detaylı İncele
Başkent University Journal of Education