Bu araştırmanın amacı, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin ruhsal zeka düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmaya 2019-2020 eğitim-öğretim yılında Erciyes Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören 1478 öğrenciden tesadüfü yöntemle seçilmiş 340 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada veri toplama araçları olarak Ruhsal Zekâ Ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 20.0 paket programı ile istatistiksel analizleri yapılmıştır. Ölçeklerden elde edilen puanların arasındaki farklılığı ortaya koyabilmek için cinsiyet, yaşanılan yer ve spor yapma durumlarına göre karşılaştırmalarda bağımsız T test istatistiği uygulanırken, yaş, bölüm, sınıf ve genel ağırlıklı not ortalamsında ise tek yönlü varyans analizi test istatistiği uygulanmıştır. Öğrencilerin yaş değişkeni incelendiğinde 18-21 yaşları ile 26-29 yaşları arasında anlamlı farklılık tespit edilirken, bölüm değişkeni incelendiğinde hayatın manevi boyutunu anlama alt boyutunda beden eğitimi ve spor öğretmenliği ile spor yöneticiliği arasında anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Öte yandan genel ağırlıklı not ortalaması değişkeni incelendiğinde anlamlı farklılık hesaplanırken, spor yapılıp yapılmama arasında da anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Ayrıca cinsiyet sınıf ve kaldıkları yer değişkenleri bakımından anlamlı farklılık tespit edilememiştir. Sonuç olarak ruhsal zekanın öğrencilerin başarılarını ve hayat kalitelerini etkilediği ve bundan dolayı özellikle eğitim verilen kurumlarda fiziki alt yapı ve ders materyallerinin çeşitli zeka türlerini geliştirici olarak dizayn edilmesinin faydalı olacağı düşünülmektedir.
The purpose of this research is to study the students of the Faculty of Sports Sciences’ mental intelligence levels in terms of various variables. In the study 2019-2020 educational year at the Faculty of Sports Sciences of Erciyes University, 340 students randomly selected from 1478 students participated as volunteers. In the research, data collection tools were used; the spiritual intelligence scale and the personal information form prepared by the researcher. The data obtained was statistical analysis with the SPSS 20.0 package program. To determine the difference between the scores obtained from the scores, independent T test statistics are applied in comparisons according to gender, place and sporting conditions, while in the age, section, class and general weight score average, one-way variance analysis test statistics are applied. When the age variable of students is studied, a significant difference is found between the ages of 18-21 and 26-29 years, while when the division variable is studied, a significant difference is found between physical education and sports teaching and sports management in the under-dimensional understanding of the spiritual dimension of life. On the other hand, when the average weight score variable is studied, a meaningful difference is calculated, and a meaningful difference is also found between doing and doing sports. There is also no significant difference in gender class and the place where they remain. As a result, it is believed that spiritual intelligence will affect the success and quality of life of students and therefore, in institutions that are especially educated, it is useful to design the physical substructs and the teaching materials as developers of various types of intelligence.
Alan : Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|