Görüntüleme
12
İndirme
1
2002 yılında başladığımız fen okuma alanındaki tezlerimiz yıllar geçtikçe artmıştır. Türkiye'deki lisansüstü eğitimde yazılan tez çalışmalarına bakıldığında, fen okuryazarlığı alanındaki araştırmalar, mevcut fen okuryazarlığını ve fen okuryazarlığını etkileyen değişkenleri ortaya çıkarmak için çoğunlukla ilişkisel tarama, tarama ve doküman analizi yöntemleriyle yapılmıştır. Ayrıca fen okuryazarlığını geliştirmeye yönelik yarı deneysel ve deneysel araştırma yöntemlerinin kullanıldığı az sayıda çalışma yapılmıştır. Araştırma kapsamında ‟ Fen okuryazarlığının PİSA verilerine göre değişimi incelenmiştir. Çalışma sonucunda; Türk öğrencilerin annelerinin eğitim düzeyi ile ortalama fen okuryazarlığı arasında anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür. Fen okuryazarlığının ortalamasıyla babanın eğitim düzeyi arasında anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna varılmıştır. Ülkemizdeki öğrencilerin fen okuryazarlığı ile sahip olunan cep telefonu sayısı arasında anlamlı bir ilişki olduğunu göstermektedir. Ülkemizdeki öğrencilerin ortalama fen okuryazarlığıyla evde sahip oldukları bilgisayar sayısı arasında anlamlı bir ilişki olduğunu göstermektedir. Ülkemizdeki öğrencilerin ortalama fen okuryazarlığıyla evlerindeki kitap sayısı arasında anlamlı bir ilişki olduğunu göstermektedir. Ülkemizdeki öğrencilerin fen okuryazarlığıyla evde yardımcı eğitim kaynaklarına erişim arasında anlamlı bir ilişki olduğunu göstermektedir. Fen okuryazarlığıyla şiir kitabına sahip olma arasında önemli bir ilişki olduğunu göstermektedir. PISA 2015 analiz sonuçları, fen okuryazarlığıyla dünya klasiklerine sahip olma durumu arasında önemli bir ilişki olduğunu göstermektedir.
Our teachings in the field of science that we started in 2002 have increased over the years. In view of the thesis studies written in postgraduate education in Turkey, research in the field of science literature has been done mainly by means of relative scanning, scanning and document analysis methods to identify the variants affecting current science literature and science literature. A small number of studies have also been conducted using semi-experimental and experimental research methods to improve scientific literature. In the context of the research, the change of science literature according to the PISA data has been studied. The study found that Turkish students have a meaningful relationship between their mothers’ educational level and their average science literature. It has been concluded that the average literature has a meaningful relationship between the educational level of the father. It shows that there is a meaningful relationship between the number of students in our country and the number of mobile phones in possession of science literature. It shows that there is a meaningful relationship between the average science literacy of students in our country and the number of computers they have at home. It shows that there is a meaningful relationship between the average science literature of students in our country and the number of books in their homes. It shows that students in our country have a meaningful relationship between science literature and access to educational resources at home. It shows that there is an important relationship between literature and poetry. PISA 2015 analysis results show that there is a significant relationship between science literature and the status of possession of world classics.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
