Bu araştırmada, genç yetişkinlik dönemindeki bireylerin, yaşamları boyunca kendilerini en fazla etkileyen kriz yaşantılarının neler olduğu, bu krizlerle hangi destek kaynaklarını kullanarak baş ettikleri ve herhangi bir profesyonel yardım alıp almadıkları incelenmiştir. Veriler, 2017-2018 eğitim öğretim yılında bir devlet üniversitesinde pedagojik formasyon eğitimi alan ve yaşları 21 ile 40 arasında değişen 215 genç yetişkin katılımcıdan toplanmıştır. Araştırmada temel nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Katılımcılara yazılı olarak elde edilen veriler, içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiş ve temalar oluşturulmuştur. Katılımcılara, krize yol açan olayı, bu olayla baş etmelerini sağlayan destek kaynaklarını ve profesyonel destek alıp almadıklarını öğrenmeye yönelik açık uçlu sorular sorulmuştur. Katılımcıların büyük çoğunluğu, aile içi olayların (aile üyelerinden birinin ölümü; trafik kazası, yaralanma ya da sağlık sorunu yaşaması; aile içi gergin olaylar; ebeveynlerin boşanması, kavgaları ya da birbirini aldatması; ihmal ve istismar) kendilerine en acı veren yaşantıları olduğunu belirtmişlerdir. Bunu sırasıyla romantik ilişkilerde, akademik yaşamda, sosyal ilişkilerde, iş yaşamında, doğal afetler nedeniyle, evcil hayvanıyla olan kriz yaşantıları izlemektedir. Katılımcılar kriz yaşantıları ile kişilik özellikleri, sosyal ilişkileri ve krizin üstesinden gelmek için gerçekleştirdikleri eylemler yoluyla baş ettiklerini belirtmişlerdir. Katılımcıların kullandıkları en önemli sosyal destek kaynakları aile üyeleridir, en önemli bireysel kaynakları sabırlı olmaktır ve krizle baş etmek için en fazla yaptıkları şey ise durumu kabullenerek zaman bırakmaktır. Katılımcılardan 22’si yaşadığı krizle baş etmek için profesyonel yardım aldığını belirtmiştir. Krize müdahale aşamasında, danışanlara kendi baş etme becerilerini yeniden harekete geçirmeleri ve yeni baş etme becerilerini ortaya çıkarmaları konusunda yardımcı olmak gerekmektedir.
Bu araştırmada, genç yetişkinlik dönemindeki bireylerin, yaşamları boyunca kendilerini en fazla etkileyen kriz yaşantılarının neler olduğu, bu krizlerle hangi destek kaynaklarını kullanarak baş ettikleri ve herhangi bir profesyonel yardım alıp almadıkları incelenmiştir. Veriler, 2017-2018 eğitim öğretim yılında bir devlet üniversitesinde pedagojik formasyon eğitimi alan ve yaşları 21 ile 40 arasında değişen 215 genç yetişkin katılımcıdan toplanmıştır. Araştırmada temel nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Katılımcılara yazılı olarak elde edilen veriler, içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiş ve temalar oluşturulmuştur. Katılımcılara, krize yol açan olayı, bu olayla baş etmelerini sağlayan destek kaynaklarını ve profesyonel destek alıp almadıklarını öğrenmeye yönelik açık uçlu sorular sorulmuştur. Katılımcıların büyük çoğunluğu, aile içi olayların (aile üyelerinden birinin ölümü; trafik kazası, yaralanma ya da sağlık sorunu yaşaması; aile içi gergin olaylar; ebeveynlerin boşanması, kavgaları ya da birbirini aldatması; ihmal ve istismar) kendilerine en acı veren yaşantıları olduğunu belirtmişlerdir. Bunu sırasıyla romantik ilişkilerde, akademik yaşamda, sosyal ilişkilerde, iş yaşamında, doğal afetler nedeniyle, evcil hayvanıyla olan kriz yaşantıları izlemektedir. Katılımcılar kriz yaşantıları ile kişilik özellikleri, sosyal ilişkileri ve krizin üstesinden gelmek için gerçekleştirdikleri eylemler yoluyla baş ettiklerini belirtmişlerdir. Katılımcıların kullandıkları en önemli sosyal destek kaynakları aile üyeleridir, en önemli bireysel kaynakları sabırlı olmaktır ve krizle baş etmek için en fazla yaptıkları şey ise durumu kabullenerek zaman bırakmaktır. Katılımcılardan 22’si yaşadığı krizle baş etmek için profesyonel yardım aldığını belirtmiştir. Krize müdahale aşamasında, danışanlara kendi baş etme becerilerini yeniden harekete geçirmeleri ve yeni baş etme becerilerini ortaya çıkarmaları konusunda yardımcı olmak gerekmektedir.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|