Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 29
 İndirme 32
Student Concept Understanding Of Natural Products Chemistry İn Primary And Secondary Metabolites Using The Data Collecting Technique Of Modified Crı
2012
Dergi:  
International Online Journal of Educational Sciences
Yazar:  
Özet:

The concepts of Natural Products Chemistry (NPC) is taught in a hierarchy of complex concepts into simple concepts, beginning of primary metabolites and secondary metabolites through synthesis of alkaloids. This study examines the understanding of the concept of students in the matter of primary metabolites and secondary metabolites. Total respondents involved in this study are 19 students majoring in chemistry education on semester eight from one of the state university of West Nusa Tenggara, Indonesia. All respondents had a previous NPC lectures in semester six. This research uses descriptive method with percentage analysis and statistical tests. Data obtained through the technique of CRI (Certainty Response Index) and the modified CRI. There are significant differences between the techniques of data from CRI and modified CRI. Taking into account the culture of students in Indonesia which is tended not sure of the answer given, so the discussion in this study use data from the modified CRI technique. The results showed 28.95% of students understand the concepts very well; 41.58% had misconceptions, and 29.47% did not know the concept. Misconceptions occur at all levels of learners, both of which have the capability of high, medium, or low.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








International Online Journal of Educational Sciences

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 1.022
Atıf : 2.272
International Online Journal of Educational Sciences