Görüntüleme
16
İndirme
9
Bu araştırmanın amacı kamuya bağlı anaokullarında çalışan okul öncesi öğretmenlerinin örgütsel sessizlik düzeylerini ortaya koymaktır. Araştırma betimsel tarama türünde bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu Malatya il merkezi ve ilçelerinde 2019-2020 eğitim-öğretim yılında faaliyetlerine devam etmekte olan anaokullarının tamamında çalışan öğretmenler oluşturmaktadır. Evren çok büyük olmadığından örneklem alma yoluna gidilmemiş ve evrenin tamamında yer alan öğretmenlerden veri toplanmıştır. Çalışma, Malatya il merkezi ve ilçelerindeki toplam 42 anaokulunda görev yapan 184 öğretmenle yürütülmüştür. Araştırmada veri toplama aracı olarak beş boyut ve 18 maddeden oluşan “Örgütsel Sessizlik Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre ölçeğin beş boyutunda da anaokulu öğretmenlerinin örgütsel sessizlik algıları orta düzeyde çıkmıştır. En yüksek ortalama “Yönetici” boyutunda, en düşük ortalama “Sessizliğin Kaynağı” boyutunda ortaya çıkmıştır. Demografik değişkenlerden cinsiyet, yaş, meslek kıdemi ve okuldaki hizmet süreleri açısından grup ortalamaları arasında anlamlı farklılık bulunmamıştır. Herhangi bir eğitim sendikasına üye olma değişkeni ise sadece “Okul Ortamı” boyutunda sendika üyesi olanların örgütsel sessizlik algıları üye olmayanlara göre daha yüksek bulunmuştur.
The aim of this research is to reveal the levels of organizational silence of pre-school teachers working in public-related kindergartens. Research is a type of visual scan study. The study’s work group is made up of teachers working in all of their kindergartens that continue to operate in the 2019-2020 educational year in the Malatya province center and districts. Because the universe is not so large, it has not gone to the way to take samples and the data has been collected from the teachers in the whole universe. The study was conducted with 184 teachers working in a total of 42 kindergartens in the Malatya province center and districts. The study used the "Organic Silence Scale" consisting of five dimensions and 18 elements as a data collection tool. According to the research findings, in the five dimensions of the scale, the organizational silence perceptions of the teachers of the kindergarten were on a medium level. The highest average "Manager" size appeared, the lowest average "Source of Silence" size. There was no significant difference between the group average in terms of gender, age, occupation and school service periods. The variability of being a member of any educational union was higher than the organizational silence perception of those who are members of the union only in the size of the "School Environment" compared to those who are not members.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
