Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 6
 Görüntüleme 253
 İndirme 25
ÇOCUKLUK DÖNEMİ DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU VE RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ
2019
Dergi:  
Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi
Yazar:  
Özet:

Başlık:ÇOCUKLUK DÖNEMİ DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU VE RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ Özet: Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu(DEHB), çocukluk çağında başlayan ve belirtileriyle, günlük yaşamı aksatan ve sonucunda yaşam kalitesinin olumsuz etkileyen bir bozukluktur. Bu derlemenin amacı, DEHB tanılı çocukların sosyal yaşam alanlarında yaşadıkları zorlukları göz önüne alarak Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşiresinin çocuk ve aileye yönelik bakımda dikkat etmesi gereken noktaları sunmaktır. DEHB tanılı çocukların akran, kardeş ve aile bireyleri ile ilişkileri, dil ve anlama süreçlerinin gelişiminde, iletişim kurma ve problem çözme becerilerinde aksama, akademik başarıda sorun yaşama, duygularını ifade etmede zorlanma, öfke duygusunu yönetememe, zorlanılan yaşam durumları ve alanları olarak belirtilmiştir. Farmakolojik tedavinin yanı sıra psiko-sosyal müdahale, ebeveyn eğitimi ve davranış terapisi, bilişsel davranışçı terapi, sosyal beceri eğitimi, okul müdahalesi önerilmektedir. Ayrıca belirtiler anti-sosyal davranışlar ve suç davranışları, yaşam sorunları ile ilgili kurslar da önerilenler arasındadır. Çıkarımlar doğrultusunda hemşirelerin çocuk ve ergenlerin bilgilendirilmesi, farmakolojik , non-farmakolojik tedavi ve terapi programlarına dahil olmasının yanı sıra ekip anlayışı ile birlikte çocuğun ailesininde sürece aktif katılımı sağlanmalıdır. Ancak bu sürecin anlatıcı – dinleyici ilişkisinden farklı olarak katılımcı olmasının daha fazla yarar sağlayacağı düşünülmektedir.  Aileye hastalık hakkında eğitim vermek, belirtilen yan etkiler konusunda bilgilendirmek, tedavide aile ve çocukla birlikte, işbirliği içerisinde çalışmak ise hemşirelik girişimlerinin hedeflerini oluşturan diğer önemli unsurlardır.  Anahtar kelimeler:   Çocuk, DEHB, Hemşirelik, Hemşirelik Bakımı Destekleyen kurumlar: Destekleyen bir kurum ya da kuruluş bulunmamaktadır.  Kaynakça:  1. Abacı K. Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Tanılı Çocukların Annelerinin Anksiyete, Depresyon Ve Psikolojik Dayanıklılık Düzeylerinin Belirlenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gaziantep: Gaziantep Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü 2018. 2. Abalı O.  Hiperaktivite ve Dikkat Eksikliği. İstanbul. ADEDA Yayıncılık 2009. 159-201. 3. Akalın AOB. Dikkat Eksikliği Ve Hiperaktivite Bozukluğu Olan Çocukların Abla Ve Ağabeylerinin Sosyal Beceri Düzeyi Ve Kardeş İlişkileri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Adana: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 2005. 76-9. 4. Akbas NB, Kilic EZ, Zahmacioglu O, et. al. Attention Deficit and Hyperactivity Symptoms in A Group of University Students and Relations with Temperament and Character Profiles. Dusunen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences 201528:189-195. 5. Amerikan Psikiyatri Birliği (2014). Ruhsal Bozuklukların Tanısal El kitabı. Çevirenler: Köroğlu E. 5.Baskı.  Ankara: Hekimler Yayın Birliği 2014. 29-36. 6. Arslan ŞB, Buldukoğlu K. (11-13 Mayıs 2015). Çocukla Terapötik Görüşmenin Hemşirelik Sürecine Göre İncelenmesi. Uluslararası Katılımlı III. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi “Erken Müdahale”, Ankara. 657–663.Erişim tarihi 18 Mart 2019, Erişim adresi http://docplayer.biz.tr/33956290-Cocukla-terapotik-gorusmenin-hemsirelik-surecine-gore-incelenmesi.html. 7. Aslan F. Farklı Sosyodemografik Özelliklere Sahip Olan Ailelerin Dikkat Eksikliği Ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) Olan Çocuklara İlişkin Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi. Turkiye Klinikleri Public Health Nursing - Special Topics 20162(1): 47-53. 8. Ayaz AB, Ayaz M, Yankı Y. Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğunda Sosyal Cevaplılıkta Görülen Değişiklikler. Türk Psikiyatri Dergisi 201324(2):101-10. 9. Ayuanditaa E,  Handayab RM. The Successful ADHD Therapy Result Based on Mother’s Therapy Decision Making Process.  Social and Behavioral Sciences 2016217:1098–102. 10. Betz CL. Attention Deficit Hyperactivity Disorder:Nurses are Important Members of the Team. Journal of Pediatric Nursing 200621(3):171-4.  11. Bilge A, Kesin G. Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı Alanında Bakımın İncelikleri. Türkiye Klinikleri Dergisi Psikiyatri Hemşireliği Özel Sayısı 20151(1):32-9. 12. Buldukoğlu K. Çocuk – Ergen Ruh Sağlığı Ve Psikiyatri Hemşireliğinin Kavramsal Temelleri. Türkiye Klinikleri Dergisi Psikiyatri Hemşireliği Özel Sayısı 20151(2): 1–7. 13. Caillies S, Bertot V, Motte J, et.al.Social Cognition in ADHD: Irony Understanding and Recursive Theory of Mind. Res Dev Disabil 201435(11): 3191-8. 14. Chen JY,   Clark MJ,  Chang YY, et.al. Anxiety, Decision Conflict, and Health in Caregivers of Children with ADHD: A Survey. J Pediatr Nurs 201530(4):568-79. 15. Ciuluvica C,  Mitrofana N, Grill A. Aspects of Emotion Regulation Difficulties and Cognitive Deficit in Executive Functions Related of ADHD Symptomatology in Children. Social and Behavioral Sciences 201378: 390 –4. 16. Çunkuş N, Taşdemir Yiğitoğlu G. Peplau’nun Kişiler Arası İlişkiler Kuramı’na Göre Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Olan Hastaya Hemşirelik Bakımı. Turkiye Klinikleri J Nurs Sci 201810(4):370-80. 17. Danciu EL.Multidisciplinary Approach of The Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Between Hope and Reality. Social and Behavioral Sciences 201115: 2967–71. 18. Dereceli Ç. Tai-Chi Programına Katılımın Dikkat Eksikliği Ve Hiperaktivite Bozukluğu Olan İlköğretim I. Kademe Öğrencilerinin İç- Dış Denetim Odağı Ve Dikkat Düzeylerine Etkisinin Araştırılması. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İzmir: Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü 2011. 53-4. 19. Durukan İ, Erdem M, Tufan AE ve ark. DEHB Olan Çocukların Annelerinde Depresyon Ve Anksiyete Düzeyleri İle Kullanılan Başa Çıkma Yöntemleri: Bir ön çalışma. Anadolu Psikiyatri Dergisi 20089:217-23. 20. Ercan ES, Aydın C. Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu, Anne- Baba ve Eğitimciler İçin. 5. Basım. İstanbul. Pupa Yayınları 2014. 17-225. 21. Ericson EH. (1984) İnsanın Sekiz Çağı. Çevirenler: Üstün T, Şar V. 2. Baskı. Ankara: Birey ve Toplum Yayınları 2006. 86-95. 22. García JV, Grau C,  Garcés J. Learning and Behaviour of Three- to Five-Year-Old Children with ADHD. Journal For The Study Of Education and Development 201538(4):775-807. 23. Gentschel DA,  Laughlin TF. Attention Deficit Hyperactivity Disorder as a Social Disability:Characteristics and Suggested Methods of Treatment. Journal of Developmental and Physical Disabilities 200012(4):333-47. 24. Goode AP, Coeytaux RR, Maslow GR et al. Nonpharmacologic Treatments for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Systematic Review. Pediatrics 2018141(6): 0-0. 25. Göker Z, Aktepe E, Kandil S. Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Tanılı Çocuk ve Ergenlerin Benlik Saygıları ve Yaşam Kaliteleri. Yeni Sempozyum Dergisi 201149(4):209-16. 26. Gut J,  Heckmann C,  Meyer CS et.al. Language Skills, Mathematical Thinking, And Achievement Motivation İn Children With ADHD, Disruptive Behavior Disorders, And Normal Controls. Learning and Individual Differences 201222(3):375–79. 27. Gümüştaş F. Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Tanısı Alan Çocuk Ve Ergenlerde Empatik Yanıt Verebilme, Duygusal Yüz İfadelerinin Tanınması, Empati- Agresyon İlişkisi Ve İlaç Tedavisinin Empati Becerileri Üzerine Etkileri. Yayınlanmamış Uzmanlık Tezi. İstanbul: Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Ruh Sağlığı Ve Hastalıkları Anabilim Dalı 2011. 100-4. 28. Habboushe DE, Daniel-Crotty S,  Karustis JL, et. al. A Family-School Homework Intervention Program for Children With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. Cognitive and Behavioral Practice 20018(2)123–36. 29. Heuer B, Williams S. Collaboration Between PNPs and School Nurses: Meeting the Complex Medical and Academic Needs of the Child With ADHD. Journal of Pediatric Health Care 201530(1):89-93. 30. Hodgson K, Hutchinson AD, Denson L. Nonpharmacological Treatments for ADHD: A Meta-Analytic Review. Journal of Attention Disorders 201418(4):275–82. 31. Hoza B. Peer Functioning in Children With ADHD. Ambulatory Pedıatrıcs 20077(1):101-6.  32. Işıtan S, Doğan Ö. Normal Gelişim Gösteren Ve Dikkat Eksikliği  Hiperaktivite Bozukluğu Tanılı Çocukların Anlatı Analizine Dayalı Dil Becerilerinin Karşılaştırılmalı Olarak İncelenmesi. Balikesir University Journal of Social Sciences Institute 201114(25):116-35. 33. Kandemir H, Kilic BG, Ekinci S, et. al. An Evaluation Of The Quality Of Life Of Children With ADHD And Their Families. Anatolian Journal of Psychiatry 201415:265-271. 34. Karakaya D, Özgür G. Çocuk-Ergen Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliğinde Çözüm Odaklı Yaklaşım Türkiye Klinikleri Dergisi Psikiyatri Hemşireliği Özel Sayısı 20151(2):52-7. 35. Keskin G. Çocukluk Dönemi Ruh Sağlığı ve Hastalıkları. İçinde: Çam O, Engin E, Editör. Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı. İstanbul: İstanbul Tıp Kitapevi 2014. 641-6. 36. Kronenberg LM, Verkerk-Tamminga R, Goossens PJ, et. al. Personal Recovery in Individuals Diagnosed with Substance use Disorder (SUD) and Co-Occurring Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) or Autism Spectrum Disorder (ASD). Arch Psychiatr Nurs 201529(4):242-8. 37. Loe IM, Feldman HM. Academic and Educational Outcomes of Children With ADHD. Ambul Pediatr.20077(1):82-90. 38. Majoreka M, Tuchelmannb T,  Heusser P. Therapeutic Eurythmy Movement Therapy For Children With Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD): A pilot study. Complementary Therapies in Nursing & Midwifery 200410: 46–53. 39. Mangle L,   Phillips P,   Pitts M, et. al. Implementation Of İndependent Nurse Prescribing İn UK Mental Health Settings: Focus On Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. Atten Defic Hyperact Disord. 20146(4):269-79. 40. Oliver ML,  Han K,  Bos AJ, et. al. The Relationship Between ADHD Symptoms And Driving Behavior İn College Students: The Mediating Effects Of Negative Emotions And Emotion Control. Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour 201530:14–21. 41. Özcan A. Hemşire – Hasta İlişkisi ve İletişim. Ankara. Sistem Ofset Bas. Yay. San. Tic. Ltd. Şti. 2006.  98-133. 42. Özcan CT. Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Olan Çocukların Anne - Babalarının Empati Düzeyi Ve Aile İşlevlerinin İncelenmesi.Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi.Ankara: Genelkurmay Başkanlığı Gülhane Askeri Tıp Akademisi Askeri Tıp Fakültesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü 2002. 43. Özcan CT. Kişilerarası Sorun Çözme Eğitiminin Dikkat eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Olan Çocuklardaki Karsı Gelme Belirtileri Üzerine Etkileri. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Ankara: Genelkurmay Başkanlığı Gülhane Askeri Tıp Akademisi Askeri Tıp Fakültesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü 2007.  44. Özyurt G,  Akay Pekcanlar A, Öztürk Y. Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) Tanısı Olan Olgularda Aile İşlevselliği ve Anne Anksiyetesinin Kontrol Grubu ile Karşılaştırılması. Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi 20153:162-72. 45. Petruta-Maria C. The Role of Art and Music Therapy Techniques in the Educational System of Children with Special Problems. Procedia - Social and Behavioral Sciences 2015187 277–82. 46. Polanczyk GV, Silva de Lima M, Horta BL, et. al. The Worldwide Prevalence of ADHD A Systematic Review and Meta- Regression Anaylsis. Am J Psychiatry 2007164(6):942-48. 47. Polanczyk GV, Willcutt EG, Salum AG et. al. ADHD Prevalence Estimates Across Three Decades: An Updated Systematic Review and Meta- Regression Anaylsis. International Journal of Epidemiology 201443(2):434-42. 48. Polat H. Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Tanısı Almış Çocukların Annelerinin Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri, Tükenmişlik Düzeyleri Ve Çocuk Yetiştirme  Tutumlarının İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Erzurum: Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü 2015. 49. Shattell MM, Bartlett R,  Rowe T. “I Have Always Felt Different”: The Experience of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Childhood. J Pediatr Nurs. 200823(1):49-57. 50. So CYC,  Leung PWL, Hung Se-F.Treatment Effectiveness of Combined Medication/Behavioural Treatment With Chinese ADHD Children in Routine Practice. Behaviour Research and Therapy 200846 983–92. 51. Thapar A, Munoz- Solomondo A. Attention Deficit Hyperactiviyt Disorder. Clinical Syndromes , Psychiatry 20087(8):340-4. 52. Topçu B, Yıldız S, Bilgen ZT. Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Olan Çocuklarda Folklör Egzersizinin Etkisi. Genel Tıp Derg 200717 (2):88-93. 53. Türe FS. Dikkat Eksikliği Ve Hiperaktivite Bozukluğu Olan Çocukların (8-12 Yas) Değişik Anne Tutumlarına Göre Benlik Saygı Düzeylerinin İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: Maltepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 2010. 87-104. 54. Uekermann J,  Kraemer  M,   Abdel-Hamid M, et. al. Social Cognition in Attention-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Neurosci Biobehav Rev 201034(5):734-43. 55. Uskan C. Dikkat Eksikliği Bozukluğu Olan 8-10 Yaşındaki Çocukların Dikkat Becerilerini Geliştirmeye Dayalı Bir Programın Etkililiğinin Sınanması.Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: Maltepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 2011. 126-7. 56. Waite R, Tran M. Explanatory Models and Help-Seeking Behavior for Attention-Deficit/ Hyperactivity Disorder Among a Cohort of Postsecondary Students. Arch Psychiatr Nurs 201024(4):247-59. 57. Watkins DE, Wentzel KR.Training boys with ADHD to Work Collaboratively: Social and Learning Outcomes. Contemporary Educational Psychology 201033(4):625-46. 58. Yıldız Gündoğdu Ö, Varol Taş F, Yıldırım Özyurt E ve ark. Okul öncesi dönemde DEHB: Psikososyal Tedavi Yaklaşımlarının Gözden Geçirilmesi. Anadolu Psikiyatri Derg 2016 17(2):143-55. 59. Yılmaz M, Türkleş S. Çocuk – Ergen Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği Uygulamaları Kapsamında Türkiye’ de Yapılmış Çalışmaların Hemşirelik Müdahalelerine Etkisi Sistematik bir derleme. Türkiye Klinikleri Dergisi Psikiyatri Hemşireliği Özel Sayısı 20151(2):107-14. 60. Zahmacıoğlu O, Kılıç EZ. Early Diagnosis And Treatment of ADHD are İmportant for a Secure Transition to Adolescence. Anadolu Psikiyatri Dergisi 201718(1):79-84. DOI:10.5455/apd.220054

Anahtar Kelimeler:

Childhood disorder and hypertension disorder and mental health and diseases
2019
Yazar:  
Özet:

Title:Childhood Disability Hyperactivity Disability and Mental Health and Diseases Treatment Summary: Attention Disability Hyperactivity Disorder (DEHB) is a disorder that begins in childhood and with its symptoms, disrupts daily life and consequently affects the quality of life. The purpose of this collection is to provide the points that the Mental Health and Disease Nurses should pay attention to in the care of children and families, taking into account the challenges of children with ADHD in social life areas. DEHB identified children's relationships with relatives, brothers and family members, language and understanding processes, communication and problem-solving skills failure, problems in academic success, difficulties in expressing their feelings, incapacity to manage the feeling of anger, difficulties in living conditions and areas. In addition to pharmacological therapy, psychosocial intervention, parental education and behavioral therapy, cognitive behavioral therapy, social skills education, school intervention are recommended. Symptoms of anti-social behaviors and criminal behaviors, life issues related courses are also among those recommended. In accordance with the outcomes, the nurses should be informed of children and adolescents, including their participation in the pharmacological, non-pharmacological and therapeutic programmes, as well as their active participation in the child’s family, along with the team understanding. However, it is believed that this process would be more beneficial to be a participant, unlike the narrative-auditor relationship.  Teaching the family about the disease, informing about the indicated side effects, working with the family and the child in treatment, and working in cooperation are other important elements that form the goals of nursing initiatives.  Keywords: Child, ADHD, Nursing, Nursing Care Supporting Institutions: There is no supporting institution or organization.  The source: 1. by K. Attention Deficiency Hyperactivity Disorder Determination of the levels of anxiety, depression and psychological resistance of the mothers of known children. Unpublished master’s thesis. Gaziantep: Gaziantep University Institute of Health Sciences; 2018. 2nd Hyperactivity and lack of attention. of Istanbul. Published in 2009. of 159-201. and 3. It is AOB. The social skill level and brotherhood relationships of the sisters and brothers of children with attention deficiency and hyperactivity disorder. Unpublished master’s thesis. Adana: University of Çukurova Institute of Social Sciences; 2005. 76 to 9. The fourth. I am a man, I am a man, I am a man, I am a man, I am a man. and al. Attention Deficit and Hyperactivity Symptoms in a Group of University Students and Relations with Temperament and Character Profiles. Dusunen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences 2015;28:189-195. and 5. The American Psychiatric Association (2014). Diagnostic Handbook of Spiritual Disorders. Translated by E. 5 Bask.  Ankara: The Doctor’s Broadcasting Association; 2014. of 29-36. 6 . Arslan ŞB, Buldukoğlu K. (11-13 May 2015). Examination of the therapeutic interview with the child according to the nursing process. International participation III. Children's Development and Education Congress " Early Intervention", Ankara. 657-663.Access date 18 March 2019, Access address http://docplayer.biz.tr/33956290-Cocukla-terapeutic-gorusmenin-hemsirelik-surecine-gore-examination.html. The 7. Leopard F. Identification of the levels of knowledge for children with attention deficiency and hyperactivity disorder (DEHB) of families with different sociodemographic characteristics. Turkey Clinics Public Health Nursing - Special Topics 2016;2(1): 47-53. and 8. Ayaz EU, Ayaz M, Yankı Y. Attention Deficiency Hyperactivity Disorder Changes in Social Responsibility. Turkish Journal of Psychiatry 2013;24(2):101-10. The 9. A, and a, and a, and a. The Successful ADHD Therapy Result Based on Mother's Therapy Decision Making Process.  Social and Behavioral Sciences 2016;217:1098-102. The 10. by Betz CL. Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Nurses are Important Members of the Team. Journal of Pediatric Nursing 2006;21(3):171-4.  11 of 11. Wise A, Certain G. Children and Adolescents in the field of mental health care reviews. Special Number of Psychiatric Nursing 2015;1(1):32-9. 12 is. K. Child - The Conceptual Foundations of Adolescent Mental Health and Psychiatric Nursing. Special Number of Psychiatric Nursing 2015;1(2): 1-7. 13 . Caillies S, Bertot V, Motte J, et.al.Social Cognition in ADHD: Irony Understanding and Recursive Theory of Mind. Res Giant Disability 2014;35(11): 3191-8. 14 . Chen JY, Clark MJ, Chang YY, et.al. Anxiety, Decision Conflict, and Health in Caregivers of Children with ADHD: A Survey. J Pediatr Nurs 2015;30(4):568-79. 15 . A, M, M and Grill A. Aspects of Emotion Regulation Difficulties and Cognitive Deficit in Executive Functions Related to ADHD Symptomatology in Children. Social and Behavioral Sciences 2013;78: 390 -4. 16 is. Chunkuş N, Taşdemir Yiğitoğlu G. Peplau's Theory of Interpersonal Relations, Care for Patients with Attention Deficiency Hyperactivity Disorder. Turkey Clinics J Nurs Sci 2018;10(4):370-80. 17 . Multi-disciplinary Approach of The Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Between Hope and Reality. Social and Behavioral Sciences 2011;15: 2967-71. 18 . The study of the impact of participation in the C. Tai-Chi program on the internal and external control room and attention levels of primary school students with attention deficiency and hyperactivity disorder. Unpublished master’s thesis. Institute of Health Sciences; 2011. 53 to 4. 19th. Durukan I, Erdem M, Tufan AE and Ark. Depression and anxiety levels in the mothers of children with ADHD: A preliminary study. Anatolian Psychiatric Magazine 2008; 9:217-23. 20 is. It is clear C. Attention Deficiency Hyperactivity Disorder for Parents and Educators. and 5. The press. of Istanbul. Published by PUPA; 2014. 17 to 225. 21 of 21. by Ericson EH. 1984 The Eight Age of Man. Translators: Supreme T, Shar V. and pressure. Ankara: Individual and Society Publications; 2006. from 86 to 95. 22 is. Garcia JV, Grau C, Garcés J. Learning and Behavior of Three-to Five-Year-Old Children with ADHD. Journal For The Study Of Education and Development 2015;38(4):775-807. 23 is. Gentschel DA, Laughlin TF. Attention Deficit Hyperactivity Disorder as a Social Disability: Characteristics and Suggested Methods of Treatment. Journal of Developmental and Physical Disabilities 2000;12(4):333-47. 24 is. Goode AP, Coeytaux RR, Maslow GR et al. Nonpharmacological Treatments for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Systematic Review. Pediatrics 2018;141(6): 0-0. 25 . Göker Z, Aktepe E, Kandil S. Attention deficiency and hyperactivity disorder Identified child and adolescent self-respect and quality of life. New Sempozyum Magazine 2011;49(4):209-16. The 26. Gut J, Heckmann C, Meyer CS et.al. Language skills, mathematical thinking, and achievement motivation in children with ADHD, disruptive behavior disorders, and normal controls. Learning and Individual Differences 2012;22(3):375-79. The 27. Silver F. Attention Deficiency Hyperactivity Disorder Diagnosed Child and Adolescent Empathic Response Capacity, Identification of Emotional Face Expressions, Empathic-Aggression Relationship and Drug Treatment Impacts on Empathic Skills. Unpublished specialty. Istanbul: Marmara University School of Medicine Children's Mental Health and Diseases Department; 2011. 100 to 4. 28 is. Habboushe DE, Daniel-Crotty S, Karustis JL, et. and al. A Family-School Homework Intervention Program for Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. Cognitive and Behavioral Practice 2001;8(2);123-36. The 29. Heuer B, Williams S. Collaboration Between PNPs and School Nurses: Meeting the Complex Medical and Academic Needs of the Child With ADHD. Journal of Pediatric Health Care 2015;30(1):89-93. The 30. Hodgson K, Hutchinson AD, Denson L. Nonpharmacological Treatments for ADHD: A Meta-Analytic Review. Journal of Attention Disorders 2014;18(4):275-82. 31 is. The girl B. Peer functioning in children with ADHD. Ambulatory Pedyatrıcs 2007;7(1):101-6.  by 32. The light is born. Normal development and attention deficiency Hyperactivity disorder of children known is a comparable review of language skills based on narrative analysis. Balikesir University Journal of Social Sciences Institute 2011;14(25):116-35. 33 is. H, Kilic BG, Ekinci S, et. and al. An Evaluation of the Quality of Life of Children with ADHD and their Families. The Anatolian Journal of Psychiatry 2014;15:265-271. 34 is. Karakaya D, Free G. Child-Adolescent Mental Health and Psychiatric Nursing Solution-Focused Approach of the Journal of Clinics of Turkey Psychiatric Nursing Special Number 2015;1(2):52-7. 35 is. Acute G. Childhood Period of Mental Health and Diseases. In: Smooth He, No E, Editor. Mental Health and Disease Nursing. Istanbul: Istanbul Medical Library; 2014. 661 and 66. 36 is. Kronenberg LM, Verkerk-Tamminga R, Goossens PJ, et. and al. Personal Recovery in Individuals Diagnosed with Substance Use Disorder (SUD) and Co-Occurring Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) or Autism Spectrum Disorder (ASD). Arch Psychiatr Nurs 2015;29(4):242-8. 37 is. See also: Feldman HM. Academic and educational outcomes of children with ADHD. Ambul Pediatr.2007;7(1):82-90. 38 is. Majoreka M, Tuchelmannb T, Heusser P. Therapeutic Eurythmy Movement Therapy For Children With Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD): A pilot study. Complementary Therapies in Nursing & Midwifery 2004;10: 46-53. 39 is. Mangle L, Phillips P, Pitts M, et. and al. Implementation Of Independent Nurse Prescribing In UK Mental Health Settings: Focus On Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. Atten Defic Hyperact Disord. 2014;6(4):269-79. 40 . Oliver ML, Han K, Bos AJ, et. and al. The Relationship Between ADHD Symptoms And Driving Behavior In College Students: The Mediating Effects Of Negative Emotions And Emotion Control. Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour 2015;30:14-21. 41 . Nursing A. Patient Relationship and Communication. and Ankara. The system is bas. by Yay. by San. The Tic. The Ltd. It is.in 2006.  of 98-133. 42 . It is the first time that we have been able to do this, and we have been able to do this, and we have been able to do this, and we have been able to do this. 43 is. The CT. Interpersonal Problems Solving Education Effects on the Symptoms of Crossing in Children with Hyperactivity Disorder. Unpublished Doctor’s Thesis. Ankara: General Assembly Chairman of the Gülhane Military Medicine Academy of Military Medicine Faculty of Health Sciences Institute; 2007.  44 is. G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G, G Journal of Cognitive Behavioral Psychotherapy and Research 2015;3:162-72. 45 . Petruta-Maria C. The Role of Art and Music Therapy Techniques in the Educational System of Children with Special Problems. Procedia - Social and Behavioral Sciences 2015;187; 277-82. 46 . Polanczyk GV, Silva de Lima M, Horta BL, et. and al. The Worldwide Prevalence of ADHD; A Systematic Review and Meta-Regression Anaylsis. Am J Psychiatry 2007;164(6):942-48. 47 is. Polanczyk GV, Willcutt EG, Salum AG et. and al. ADHD Prevalence Estimates Three Decades: An Updated Systematic Review and Meta-Regression Anaylsis. International Journal of Epidemiology 2014;43(2):434-42. 48 is. Polat H. Attention Deficiency Hyperactivity Disorder Diagnosed Children's Mother Perceives Social Support Levels, Extinction Levels and Childhood Attitudes Review. Unpublished master’s thesis. Erzurum: Ataturk University Institute of Health Sciences; 2015. 49 is. Shattell MM, Bartlett R, Rowe T. "I Have Always Felt Different": The Experience of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Childhood. The Pediatric Nurs. 2008;23(1):49-57 50 . So CYC, Leung PWL, Hung Se-F.Treatment Effectiveness of Combined Medication/Behavioural Treatment With Chinese ADHD Children in Routine Practice. Behaviour Research and Therapy 2008;46; 983-92. 51 is. Thapar A, Munoz- Solomondo A. Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Clinical Syndromes , Psychiatry 2008;7(8):340-4. 52 . Gunman B, Star S, Wise ZT. Effects of folklore exercise in children with hyperactivity disorder. General Medical Journal 2007;17 (2):88-93. 53 is. The FS. Attention deficiency and hyperactivity disorder children (8-12 Law) examining the levels of self-esteem according to different mother attitudes. Unpublished master’s thesis. Istanbul: Maltepe University Institute of Social Sciences; 2010. of 87-104. 54 is. Uekermann J, Kraemer M, Abdel-Hamid M, et. and al. Social Cognition in Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Neurosci Biobehav Rev 2010;34(5):734-43. 55 is. Uskan C. Examination of the effectiveness of a program based on the development of attention skills for children aged 8-10 with attention deficiency disorder.Unpublished Master thesis. Istanbul: Maltepe University Institute of Social Sciences; 2011. The 126.7 56 . Waite R, Tran M. Explanatory Models and Help-Seeking Behavior for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Among a Cohort of Postsecondary Students. Arch Psychiatr Nurs 2010;24(4):247-59. 57 is. Watkins DE, Wentzel KR.Training boys with ADHD to Work Collaboratively: Social and Learning Outcomes. Contemporary Educational Psychology 2010;33(4):625-46. 58 is. The star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star, the star is a star. ADHD in the pre-school period: Review of psychosocial therapy approaches. Anatolian Journal of Psychiatry 2016; 17(2):143-55. by 59. Yılmaz M, Turkleş S. Child - Adolescent Mental Health and Psychiatric Nursing Applications In Turkey's Study's Impact on Nursing Interventions; a Systematic Assembly. The Special Number of Psychiatric Nursing of the Journal of Clinics of Turkey 2015;1(2):107-14. 60 is. He is the sword, he is the sword. Early Diagnosis and Treatment of ADHD are Important for a Secure Transition to Adolescence. Anatolian Journal of Psychiatry 2017;18(1):79-84. DOI: 10.5455/apd.220054

Anahtar Kelimeler:

Childhood Attention Deficit and Hyperactivity Disorder and Mental Health and Psychiatric Nursing
2019
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler












Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi

Alan :   Sağlık Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 1.085
Atıf : 3.416
2023 Impact/Etki : 0.132
Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi