Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 79
 İndirme 25
Intercultural Dialogue and Prejudice in a Multicultural Society, Case of Immigrants of Turkish origin in Germany
2016
Dergi:  
International Journal of Educational Researchers
Yazar:  
Özet:

Illustrates the example of immigrants of Turkish origin in Germany intercultural dialogue in a multicultural society and prejudices are treated in this study. In the middle of the last century appeared a transnational worker immigration due to the need of the industrialized countries. At that time Germany took working immigrants from Turkey under contract and now live in Germany about 2.5 million people of Turkish origin. Germany, in which people from different backgrounds, as well as other European countries that have experienced a similar manner immigration, have become multicultural societies. In this study, starting from the idea that one of the biggest and hardest / most important obstacles of integration in Europe sedentary immigrant Turks with the peoples of Europe, the inherited through history prejudices, stereotypes and images are, which is why the Turkish immigrants more problems by mutual dialogue than others. Using the example of Turkish immigrants who immigrated in the 1960s to Germany, the efforts for Sharing Life of the two cultures in dialogue and Image-based and prejudiced Viewpoint, which hampered the cohabitation and coexistence-living of different cultures were treated and as result of the work was trying to make a contribution to dialogue of these two cultures that are two to see complementary cultures of the same society.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








International Journal of Educational Researchers

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 167
Atıf : 225
International Journal of Educational Researchers