Görüntüleme
27
İndirme
1
Bu çalışmada, Covid-19 pandemi sürecinin etkilerine ilişkin olarak ilkokul 3. ve 4.sınıf öğrencilerinin görüşlerini incelemek amaçlanmıştır. Öğrencilerin günlük yaşam, aile ve arkadaşlık ilişkileri, duygu durumu ve okula bakışında pandemi etkisinin cinsiyete göre farklılaşıp farklılaşmadığı sorusuna cevap aranmıştır. Çalışma grubunu, kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemiyle kendilerine ulaşılabilen 230 kız ve 202 erkek olmak üzere 432 ilkokul öğrencisi oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında, üçlü derecelendirmeli bir kontrol listesi, verilerin analizinde yüzde ve frekans dağılımı, cinsiyetler arası farkın belirlenmesinde ise ki kare analizinden yararlanılmıştır. Sonuç olarak; öğrencilerin pandemi sürecinde günlük rutinlerinde değişiklikler olduğu genellikle daha geç yattıkları ve daha az hareket ettikleri, bilgisayar/internet kullanım oranlarının arttığı belirlenmiştir. Duygu durumu olarak kız öğrencilerin erkeklerden daha fazla kendilerini kötü hissettikleri, aileden birinin hastalanmasından veya hastalığa yakalanmaktan korktukları, pandeminin hiç bitemeyeceği konusunda endişeli oldukları belirlenmiştir. Öğrencilerin pandemi haberlerini takip ettikleri ve kafalarının karıştığı, evde kalmaktan genel olarak memnun oldukları belirlenmiştir. Öğrencilerin arkadaşlarıyla iletişimlerinin azaldığı fakat aile içi ilişkilerinin arttığı, erkeklerin interneti ders dışı kullanımları ve evde fazla hareketli olmalarının aileler için sorun oluşturduğu, öğrencilerin nasıl zaman geçireceklerini bilemedikleri, kızların daha çok hobileriyle ilgilenip aile işlerine yardımcı oldukları belirlenmiştir. Öğrenciler dersleri uzaktan takip etseler de okulda ders yapmayı özledikleri, derslerinden geri kalma ve başarısız olmaktan endişe ettikleri belirlenmiştir. Ailece temizlik ve sosyal mesafe gibi pandemi kurallarına uydukları belirlenmiştir. Pandemi süreci tüm bireylerin yaşamını etkilemiştir ve gelecek yıllarda benzer durumların yaşanacağından hareketle ilkokul öğrencilerinin evde zaman yönetimi, eğitim, sağlık ve sosyal ilişkiler konusunda desteklenmeleri gerekmektedir.
In this study, the aim is to study the views of primary school 3rd and 4th grade students on the effects of the Covid-19 pandemic process. The question was asked whether the effects of pandemic in the daily life, family and friendship relationships, the emotional state and the school perspective differ from gender to gender. The study group consisted of 432 primary school students, including 230 girls and 202 men, which can be reached through the easy-to-access sample method. In the collection of data, a triple-degraded checklist, the percentage and frequency distribution of data in the analysis, and the gender differences in the determination of the quarter analysis were used. As a result, there are changes in the daily routine of students during the pandemic process, they usually sleep later and move less, and the rate of computer/internet use increases. As an emotional state, girls are found to feel worse than men, they are afraid that one of their families will be sick or sick, and they are worried that the pandemic will never end. Students were found to follow the pandemic news and they were generally pleased to stay at home where their heads were confused. It has been determined that students have reduced their communication with their friends but have increased their family relationships, that men use the internet out of school and being too busy at home are a problem for their families, that students do not know how to spend time, that girls are more concerned about their hobbies and that they help with family affairs. Though students follow the lessons from a distance, they are determined to miss the lessons at school, they are worried of getting back from the lessons and failure. They have been determined to comply with the pandemic rules such as family cleaning and social distance. The pandemic process has affected the lives of all individuals, and in the coming years, the same situation will occur, and the elementary school students need to be supported in time management, education, health and social relationships at home.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
