Abstract:

Bu çalışmada, fen bilgisi öğretmen adaylarına beyaz yulafta (Avena sativa L.) bitkisel büyüme hormonlarından oksinin (indol-3-asetik asit=IAA) ışıkla ilişkisinin, TGA yöntemiyle öğretimi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden, durum çalışması deseninin uygulandığı çalışmaya; 2014-2015 eğitim-öğretim yılının bahar döneminde Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nin Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalında öğrenim gören ve “Genel Biyoloji Laboratuvarı” dersini alan 32 öğretmen adayı katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Mika ve Bir Yönlü Işık” başlıklı TGA yöntemine göre düzenlenmiş bir çalışma yaprağı kullanılmıştır. Verilerin analizinde, frekans (f) ve yüzde (%) dağılımlarından yararlanılmıştır. Sonuç olarak öğretmen adaylarının tamamının tahminde bulunarak sürece etkin biçimde katıldığı, %96,9’unun gözlem yaparak gözlemlerine gerekçe yazdıkları ve %84,4’ünün de açıklama aşamasına katıldığı tespit edilmiştir. Bu sonuçlardan hareketle, öğretmen adaylarının bu tür bir öğretim yaklaşımının öne çıkarılması halinde, tüm aşamalara etkin biçimde katılma eğiliminde oldukları ortaya koyulmuştur.

Keywords: