Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 ASOS INDEKS
 Görüntüleme 4
The Landing of CMS Missionaries to an Ottoman Dominion: Missionary Education in Egypt (1825-1862)
2016
Dergi:  
Educational Sciences: Theory & Practice
Yazar:  
Özet:

During the period under investigation (1825–1862), Egypt was a dominion of the Ottoman Empire and attracted the attention and interest of all European states that had been displaying their military and commercial superiority for a long time. In the nineteenth century, Egypt was not only destitute of schools, but had also entered a rapid modernization process since the reign of Mehmet Ali Pasha. This had created an extremely favourable environment for missionary activities in Egypt from the beginning of the nineteenth century. From its findings, this research will attempt to put forth that the missionary schools opened by the Church Missionary Society (CMS) in fact reflected the encouragement of Egyptian Rulers to persons who wished to introduce European institutions. In this respect, the activities of the Protestant societies were not only important for improving the political, economic and commercial interests of England in the region, but also for creating an awareness in Egypt that the most important issues for protecting national existence were raising the level of education and providing cultural development.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler


Educational Sciences: Theory & Practice

Dergi Türü :   Uluslararası

Educational Sciences: Theory & Practice