Araştırma çalışmasında öncelikli olarak tasarım konusu irdelenmiş ve bu olgunun sanat eğitimi alan öğrencilerde geliştirilmesi üzerinde durulmuştur. Sanat eğitimi içinde tartışmasız çok büyük payı olan resim eğitiminde asıl hedef, öğrencinin hayal kurma becerisini de işin içine katarak özgün imge yaratmasını kolaylaştırmak ve hızlandırmaktır. Bu gaye ile sanat eğitimcisinin çözüm bulma adına alternatifler geliştirmesi ve mevcut sorunlara eleştirel bir gözle bakması, merak etme, hayal kurma ve yaratıcı gücü hayata geçirme gibi unsurları teşvik etmesi gerekir. Sanat eğitimine girişin kapısı olarak kabul edilen Temel Sanat/Tasarım dersi bu noktada büyük önem arz etmektedir. Araştırma çalışması 2018-2019 eğitim ve öğretim yılı güz/bahar döneminde uygulamaya konmuş ve Yüzüncü Yıl Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi resim bölümü öğrencilerinin almış oldukları “Temel Sanat/Tasarım”, “Resim”, “Grafik Tasarım” dersleri ortak ele alınmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Yüzüncü Yıl Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesinin Resim bölümünde öğrenim gören öğrenciler üzerinde pilot uygulama yapıldıktan sonra gerekli dönütler alınarak forma son hali verilmiştir. Araştırmaya yaşları 19–24 arasında Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesinin resim bölümünde okuyan toplam 40 öğrenci iştirak etmiş olup, araştırmada “Örneklem (Temsili Grup)” yöntemi kullanılmıştır.
The research was primarily focused on the theme of design and focused on the development of this phenomenon in students who receive art education. The main objective in the painting education, which has an uncertain part in the art education, is to facilitate and accelerate the creation of original image by adding the student’s imagination skills to the work. With this gaye, the art educator must develop alternatives in the name of finding solutions and encourage elements such as looking at existing problems with a critical look, curiousness, imagination, and the creation of the power. The basic art/design course, which is considered the gateway to the art education, is of great importance at this point. The research work 2018-2019 was implemented in the summer/spring period of the educational and academic year and the courses "Fundamental Art/Design", "Design", "Graphic Design" were shared by the students of the School of Fine Arts of the Hundred Years University. As a data collection tool in the research, students who studied at the Faculty of Fine Arts of the Hundred Years University's Faculty of Fine Arts were given the form to the final state by taking the necessary turns after the pilot application was done. The study included a total of 40 students studying at the painting department of the Van Hundred Years University's Faculty of Fine Arts between the ages of 19-24 and the study used the "Example (Representative Group)" method.
Alan : Güzel Sanatlar; Mimarlık, Planlama ve Tasarım
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|