Özet:

Bu çalışmanın amacı, okul öncesi çocuklarının yüzme batma kavramları ile ilgili düşüncelerini belirlemektir. Bu amaçla, çocuklar ile birebir görüşmelerin ve deneylerin yapıldığı bir durum çalışması planlanmıştır. Çalışmada, bir devlet anaokuluna devam etmekte olan 20 çocuk (66-73 aylık) yer almıştır. Bu çocuklardan 5 tanesi ile ön görüşme, 6 tanesi ile de deney sonrası görüşme yapılmıştır. Son görüşmeye katılan bir çocuklardan birinin velisi ile de görüşülmüştür. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşmeler ve video kayıtları aracılığıyla toplanmıştır. Ses kayıtları ve video görüntüleri transkript edilerek elde edilen veriler, içerik analiziyle çözümlenmiştir. Ön görüşmede elde edilen veriler, çocukların yüzme ve batma kavramlarını açıklamak için “ağır-hafif”, “yumuşak- sert”, “büyük-küçük”, “ince-kalın” gibi ifadelere başvurduklarını gösterirken, deney sonrasında yapılan son görüşmede iki çocuğun, cisimlerin yüzme durumlarını kaldırma kuvveti ile açıklamaya çalıştıkları görülmüştür. Daha önceki çalışmalarda, ilgili yaş grubunda bu kavramların kullanıldığına rastlanılmadığı tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler: