Bu araştırmada iyi bir eğitim ortamı için yedi ilkenin işbirlikli öğrenme ile birlikte 6. sınıf maddenin tanecikli yapısı ünitesinde uygulanması amaçlanmıştır. Araştırma, ön test-son test uygulamalı kontrol gruplu yarı-deneysel desendedir. Araştırma Erzurum il merkezindeki bir ortaokulun 6. sınıfının üç şubesinde öğrenim gören 56 öğrenci ile yürütülmüştür. Verilerin toplanmasında Yedi İlke Ölçeği (YİÖ) ve Yarı-Yapılandırılmış Mülakat Formu (YYMF) kullanılmıştır. Veri toplama araçlarının geçerliği için uzman görüşüne başvurulmuş ve gerekli düzenlemeler yapılmıştır. YİÖ’nün Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı α=.78 olarak belirlenmiştir. Verilerin analizi için betimsel istatistikler; frekans, yüzde değerleri ve kestirimsel istatistikler; tek yönlü ANOVA, kovaryans analizi ANCOVA ve etki büyüklüğü η2 değerine bakılmıştır. YİÖ’den elde edilen verilere yapılan ANOVA ve ANCOVA analizlerine göre, yedi ilkenin 6. sınıf maddenin tanecikli yapısı ünitesinde başarı ile uygulandığı tespit edilmiştir (p<.05). Ayrıca öğrencilerin görüşlerinde yedi ilke grubu lehine anlamlı bir farklılık oluştuğu belirlenmiştir. Anahtar Kelimeler: İyi bir eğitim ortamı için yedi ilke; İşbirlikli öğrenme; Maddenin tanecikli yapısı.
This study aims to apply the seven principles for a good educational environment together with the collaborative learning of the 6th-class material in the educational structure unit. The research is a semi-experimental scheme with a pre-test-final test applied control group. The research was carried out with 56 students studying in three branches of the 6th grade of a secondary school in the center of Erzurum province. In the collection of the data, the Seven Principles Dimensions (YÖ) and the Half-Configured Interviews Form (YYMF) were used. Expert opinion for the validity of data collection tools has been requested and necessary arrangements have been made. The Cronbach Alfa reliability ratio is defined as α=.78. Imaginary statistics for the analysis of data; frequency, percentage values and short-lived statistics; one-way ANOVA, quarry analysis ANCOVA and effect size are considered to the value η2. According to the ANOVA and ANCOVA analysis of the data obtained from the YÖ, it has been found that the seven principles were successfully applied in the 6th class material's tanectical structure unit (p<.05). In addition, the students’ opinions showed a significant difference in the benefit of the seven principle groups. Keywords: Seven principles for a good educational environment; Collaborative learning; The material's tangible structure.
Alan : Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|