Görüntüleme
32
İndirme
2
Bu çalışmada semantik bilginin derinlik boyutunu değerlendiren Sözcük Derinliği Testi’nin (SDT) geliştirilmesi ve 4 – 6 yaşlar arasındaki normal gelişim gösteren çocuklarda sözcük derinliği performansının incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma tarama modellerinden kesitsel araştırma deseni ile yapılandırılmıştır. Çalışma grubunun belirlenmesinde ilk aşamada seçkisiz örnekleme yöntemlerinden tabakalı örnekleme yöntemi kullanılarak alt, orta ve üst sosyoekonomik düzeyden 3’er okul belirlenmiştir. Bu okullara devam eden çocuklar arasından çalışma grubunun belirlenmesinde ise seçkisiz olmayan örnekleme yöntemlerinden amaçsal örneklemeye dayalı ölçüt örnekleme yönteminden yararlanılmıştır. Bu yolla oluşturulan çalışma grubunda İzmir ilinde yer alan resmi ve özel okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 103’ü kız, 98’i erkek olmak üzere toplam 202 çocuk yer almaktadır. Yatay, parça – bütün ve dikey ilişkili sözcüklerin yer aldığı 3 bölüm ve her bir bölümde 8 soru sözcüğü olmak üzere toplam 24 soru sözcüğünden oluşan SDT’te resimlendirilmiş her bir soru sözcüğüne karşılık bir doğru cevabın bulunduğu dört seçenek sözel olarak sunulmaktadır. Elde edilen sonuçlar, yatay ilişkili sözcüklerden dikey ilişkili sözcüklere doğru gelişimsel bir sıranın olduğunu göstermektedir. Farklı sosyoekonomik düzeydeki çocukların SDT performanslarına bakıldığında ise alt sosyoekonomik düzeydeki çocukların ortalamalarının orta ve üst sosyoekonomik düzeydeki çocuklardan anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği bulunmuştur.
This study aimed at developing the Word Deep Test (SDT) that assessed the depth size of semantic knowledge and the performance of Word Deep in children with normal development between 4 and 6 years of age. The work is structured with a cutting-edge research design from scan models. In the determination of the study group, 3 schools from the lower, middle and upper socio-economic level have been identified using the layer sample method from the first stage of unselective sampling methods. In the determination of the working group among the children who go to these schools, the method of measurement sampling based on purpose sampling was used from non-selective sampling methods. In the work group created by this way, a total of 202 children, including girls and 98 boys, are included in the official and private pre-school educational institutions located in the province of İzmir. The SDT, which consists of a total of 24 question words, including 3 sections with all and vertical related words and 8 question words in each section, has four options with a correct answer to each question word described in the SDT. The results obtained indicate that there is an evolutionary order from horizontal-related words to vertical-related words. When we look at the SDT performance of children at different socio-economic levels, the average of children at the lower socio-economic level has shown a significant difference from children at the middle and the upper socio-economic level.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
