Bu araştırmada, piyano eğitimi sürecinde sıklıkla kullanılan etüt kitaplarından C. Czerny Op. 299 etüt kitabının 17 numaralı etüdünün teknik bir analizinin yapılması amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden doküman incelemesi kullanılmıştır. Çalışmada yer alan verilerin analizinde betimsel analiz kullanılmıştır. Elde edilen veriler frekans (f) ve yüzde (%) hesaplamaları yapılarak çözümlenmiş ve tablolar halinde sunulmuştur. C. Czerny Op. 299 17 numaralı etüdün sağ ele kazandırdığı teknik beceriler, sol ele kazandırdığı teknik beceriler ve her iki elin birlikte kullanımına kazandırdığı teknik beceriler üç ayrı başlıkta gösterilmiştir. Yapılan teknik analizin ışığında incelenen verilere bakıldığı zaman etüdün sağ elde non-legato ve repete tekniği yanı sıra çift sesler, tutan sesler, zayıf parmakların art arda kullanılması, ezgi duyurma ve tempoya uygun çalabilme çalışmalarını sol elde non-legato tekniği ve akor tekniği, bir oktavı aşan atlamalı ses ve akorların çalınması, tutan sesler ve ezgi duyurma çalışmalarını her iki elde ise sağ eldeki ezgiye karşı sol eldeki atlamalı ses ve akorların uyumlu çalınması, aynı anda sağ elde non-legato çalınırken sol elin legato çalınması ile tempoya uygun şekilde her iki elin eş zamanlı çalınması çalışmalarını yaptırmak üzere yazılmış bir etüt olduğu sonucuna varılmıştır. Etüt çalıştırılmadan önce bu araştırmada hazırlanmış olan alıştırmaların çalıştırılması önerilmektedir.
In this study, C. Czerny Op. from the study books that are commonly used in the process of piano training. It is intended to perform a technical analysis of the study number 17 of the 299 study book. The research has been used to review documents from quality research patterns. Imaginary analysis of the data included in the study was used. The data obtained are analyzed by calculating frequency (f) and percentage (%) and presented in tables. by Czerny Op. The technical skills the right hand has given, the technical skills the left hand has given, and the technical skills the two hands have given to use together are shown in three separate titles. When considering the data studied in the light of the technical analysis made; the study's right-to-legato and repeat technique as well as double sounds, holding sounds, weak fingers art use, scratch announcement and pace-like playability studies; the left-to-legato technique and acor technique, a octan-to-scratch jumpable sounds and acors theft, holding sounds and scratch announcement studies; the both obtained is the left-to-legato against scratch and the right-to-legato against the left-to-legato against the left-to-legato against the left-to-legato against the left-to-legato against the left-to-legato against the left-to-legato against the left-to-legato against the left-to-legato against the left-legato against the left-legato against the left-legato against the left-legato against the left-legato against the left-legato against the left-legato against the left-legato against the left-legato against the left It is recommended to run the exercises prepared in this study before the study is conducted.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|