Citation Number
8
Views
40
Downloands
19
Nitelikli olduğu kabul edilen dizinli dergilerde yayınlanan bilimsel araştırmalar, istenilen bilgiye ulaşabilmek için, sistematik veri toplama ve analiz etme süreci olarak ifade edilebilir. Bilimsel bir konuda analiz çalışması yapmak o konunun derinliği ve yaygınlığı hakkında bilgiler vermekte, incelenen verilerin genel görünümünü ortaya çıkarabilmektedir. Bu araştırmanın amacı son yıllarda ülkemizde akademik yükselmede de kabul edilen TR Dizin kapsamında yer alan eğitim fakültesi bünyesinde yayımlanan eğitim dergilerinde yayınlanmış fen makalelerinin yöntem analizini gerçekleştirmektir. Gerçekleştirilen bu çalışma analitik çalışmalar kapsamında değerlendirilen doküman analizi yöntemi ile yürütülmüştür. Araştırma çerçevesinde belirlenen yirmi beş TR Dizin kapsamındaki eğitim dergisi incelenmiş ve 2015 yılından günümüze yayınlanmış toplam 4574 makale içerisinden 379 makalenin fen eğitimi alanında gerçekleştirilmiş araştırma olduğu belirlenmiştir. İncelenen yıllar dikkate alındığında günümüze doğru geldikçe fen eğitiminde yayınlanan makalelerin toplam makalelere oranları analiz edilen dergiler bağlamında bir artış gösterdiği tespit edilmiştir. Belirlenen fen eğitimi makalelerinin yöntemleri irdelendiğinde, en çok tercih edilen yöntemin deneysel yöntem olduğu en az tercih edilen yöntemlerin gelişimci araştırma ve meta analiz yöntemleri olduğu bazı makalelerde ise çalışmaların yöntemlerinin belirtilmediği sonucuna varılmıştır. Araştırma sonunda gelişen ve değişen fen eğitim programlarına dayalı olarak bu alanda araştırmaların daha da arttırılması gerektiğine vurgu yapılarak ulaşılan sonuçlar bağlamında benzer çalışmalar gerçekleştirmeyi planlayan araştırmacılara yön verecek gerekli önerilerde bulunulmuştur.
Scientific research published in cataloged magazines that are considered qualified can be expressed as a process of systematic data collection and analysis in order to access the desired information. Analysis of a scientific subject provides information about the depth and prevalence of that subject, and can reveal the general appearance of the studied data. The objective of this research is to carry out the method analysis of the scientific articles published in the educational journals published within the educational faculty within the framework of the TR Dizin, which is also recognized in our country in recent years in academic advancement. This study was conducted by the method of document analysis evaluated in the context of analytical studies. According to the study, the 25th edition of the TR Dizin educational magazine has been studied and 379 of the total 4574 articles published from 2015 to today have been researched in the field of science education. With the consideration of the years reviewed, it has been found that the articles published in the science education showed an increase in the context of the journals analyzed the ratio to the total articles. When the methods of the specified scientific education articles are examined, the very preferred method is the experimental method but the preferred methods are the methods of developmental research and meta-analysis in some articles, and the methods of the studies are not specified. In the end of the research, on the basis of the developing and changing science training programs, the research has been given the necessary recommendations to the researchers who are planning to carry out similar studies in the context of the results achieved by emphasizing that research in this field should be further enhanced.
Field : Eğitim Bilimleri
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
