Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 35
 İndirme 4
Menü
Mendeley
Endnote
Foreign Languages Pre-service Teachers’ knowledge Rooted in their Rural School Practicum
2021
Dergi:  
Colombian Applied Linguistics Journal
Yazar:  
DOI:  
10.14483/22487085.16469
Özet:

John Jairo Viáfara González holds a Ph.D in Second Language Acquisition and Teaching (SLAT), University of Arizona; M.A. in Applied Linguistics to TOEFL, Universidad Distrital and B.Ed in Education, Philology and Languages (English), Universidad Nacional de Colombia. He is an associate professor at Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). His research interests intertwine pre-service teacher education with reflective teaching, language ideologies, technology, study and travelling abroad, and English language teaching methodologies.

Anahtar Kelimeler:

0
2021
Dergi:  
Colombian Applied Linguistics Journal
Yazar:  
DOI:  
10.14483/22487085.16469
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
1. “I’m missing something”: (non) nativeness in prospective teachers as spanish and English speakers
2016


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. Meaning making and communication in the multimodal age: ideas for language teachers
2016


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. Collaborative inquiry in the EFL classroom: exploring a school related topic with fifth graders
2018


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. EFL Learners from Hungary and EFL Pre-service Teachers from Colombia: A Narrative Research on Imagined Identities
2020


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. Syntactic mechanisms in the transition from academic written to oral discourses
2017


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. Shaping the esp curriculum of an english for PhD students program: a colombian case study of questionnaire research
2012


  Detaylar
 PDF Görüntüle
Colombian Applied Linguistics Journal

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 253
Atıf : 142
Detaylı İncele
Colombian Applied Linguistics Journal