Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 20
 İndirme 5
Menü
Mendeley
Endnote
Are Special Education Teachers Ready for Distance Education? Experiences and Needs During the Covid-19 Outbreak [Erratum]
2022
Dergi:  
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yazar:  
DOI:  
10.14686/buefad.1075940
Özet:

The author information of the article titled “Are Special Education Teachers Ready for Distance Education? Experiences and Needs During the Covid-19 Outbreak” published in Volume 10 Issue 3, was corrected as above.

Anahtar Kelimeler:

null
2022
Dergi:  
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yazar:  
DOI:  
10.14686/buefad.1075940
0
2022
Dergi:  
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yazar:  
DOI:  
10.14686/buefad.1075940
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
1. Special Issue on Distance Teaching/Learning during the COVID-19 Pandemic: Challenges and Responses
2022


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. Special Education School Administrators’ Experiences Regarding Distance and Hybrid Education
2022


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. EMERGENCY DISTANCE EDUCATION DURING THE COVID-19 PANDEMIC: A QUALITATIVE RESEARCH FROM A SPECIAL EDUCATION PERSPECTIVE
2022


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. Teachers' Self-Efficacy on the Use of Information Technologies in the Distance Education Process: A Scale Development Study
2023


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. COVID-19 Salgınında Türkiye’deki Özel Gereksinimi Olan Öğrenciler ve Ailelerine Yönelik Uzaktan Özel Eğitim Uygulamalarına İlişkin Uzman Bakış Açısı
2022


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. TEACHERS’ EXPERIENCES OF DISTANCE EDUCATION TRIGGERED BY COVID-19 IN FINLAND AND TURKEY - DIGITAL TRANSFORMATION IN PRACTICE
2023


  Detaylar
 PDF Görüntüle
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 768
Atıf : 4.161
Detaylı İncele
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi