Citation Number
12
Views
46
Downloands
8
Bu araştırmada, bilişsel esneklik, duygu düzenleme becerileri ve psikolojik sağlamlık değişkenlerinin üniversite öğrencilerinin öz-yeterlik düzeylerini ne kadar yordadığı incelenmiştir. Araştırma grubu, 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Eğitim ve Fen-Edebiyat Fakültelerinde öğrenim gören 223 (%42.5) erkek, 302 (%57.5) kız olmak üzere toplam 525 öğrenciden oluşmuştur. Veri toplama araçları olarak Genel Öz-Yeterlik Ölçeği, Bilişsel Esneklik Envanteri, Duygu Düzenleme Becerileri Ölçeği, Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırma verileri çoklu doğrusal regresyon analiz (adımsal) yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda bilişsel esneklik, duygu düzenleme becerileri ve psikolojik sağlamlık değişkenlerinin öz-yeterliği anlamlı düzeyde yordadığı belirlenmiştir.
This study has studied how much cognitive flexibility, emotional regulation skills and psychological strength variables impact university students’ self-sufficiency levels. The research group consisted of a total of 525 students, including 223 (42.5) men and 302 (57.5) girls, who studied at the Erzincan Binali Yıldırım University School of Education and Science-Literature in 2020-2021. The data collection tools have been used as the General Self-Capacity Scale, the Cognitive Flexibility Reserve, the Emotional Regulation Skills Scale, the Short Psychological Sustainability Scale and the Personal Information Form. The research data has been analyzed using the multi-linear regression analysis (additional) method. The research finds that cognitive flexibility, emotional regulation skills, and psychological strength variables significantly influence self-sufficiency.
Field : Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
