Görüntüleme
37
İndirme
8
MEB’in ortaokullar için hazırladığı Sosyal Bilgiler öğretim programında, bilimsel araştırmaya vurgu yapıldığı belirlenmiştir. Buna rağmen bilimsel araştırma becerilerinin, Sosyal Bilgiler dersi bağlamında, potansiyel yansımaları tam olarak ortaya konulamamıştır. Bu kapsamda araştırmanın amacı, Sosyal Bilgiler dersinde, 7. sınıf öğrencilerinin, bilimsel araştırmaya yönelik görüşleri ve uygulama becerilerini saptamaktır. Buna ek olarak öğrencilerin bilimsel araştırma seviyelerini tespit etmeye çalışmaktır. Bu amaçla, nitel araştırma yöntemi benimsenerek, bir durum çalışması yapılmıştır. Veriler, 2018/2019 eğitim-öğretim yılının 2. dönemi boyunca toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, benzeşik örnekleme yöntemine uygun olarak seçilen 23 öğrenci oluşturmuştur. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme, katılımcı gözlem, açık uçlu anket ve bilimsel araştırma raporlarından elde edilmiştir. Ardından veriler, tümevarımsal ve betimsel yoldan analiz edilmiştir. Analizler sonucunda, öğrencilerin bilimsel araştırmaya yönelik görüşlerinin, problem çözme ve etik kodlar şeklinde olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin bilimsel araştırma becerilerinin ise genel olarak araştırma konusunun belirlenmesi ve sınırlandırılması, bilgi toplama ve rapor hazırlama şeklinde olduğu saptanmıştır. Son olarak öğrencilerin bilimsel araştırmalarını, çoğunlukla 1. ve 2. seviyeden yaptıkları tespit edilmiştir. Bu bağlamda Sosyal bilimler olarak Sosyal Bilgiler yaklaşımının uygulamaya geçirilmesi önerilebilir.
In the Social Information curriculum prepared by MEB for secondary schools, the emphasis on scientific research has been determined. However, the potential reflections of the scientific research skills, in the context of the Social Information course, have not been fully revealed. In this context, the purpose of the research is to identify the opinions and practical skills of 7th grade students in the Social Information course, scientific research. In addition, it is to try to identify students' scientific research levels. For this purpose, a status study was conducted by adopting the quality research method. The data was collected during the 2nd period of the 2018/2019 educational year. The study group consisted of 23 students selected according to the similar sampling method. The data is obtained from semi-configured interviews, participants’ observations, open-end surveys and scientific research reports. The data was then analyzed in a tubular and imagistic way. The results of the analysis have found that students’ opinions on scientific research are in the form of problem-solving and ethical codes. The scientific research skills of students are generally identified in the form of determining and limiting the subject of research, information collection and reporting. Finally, it was found that students did scientific research, mostly from the 1st and 2nd levels. In this context, it may be recommended that the approach of social information as social sciences be implemented.
Alan : Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
