Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 ASOS INDEKS
Massive Open Online Courses as the Initial Stage of Development of a Digital University
2021
Dergi:  
Journal of Social Studies Education Research
Yazar:  
Özet:

The purpose of this study is to identify the conditions (including pedagogical) for effective development and operation of MOOCs to meet the interests of all participants in the educational process and national innovation (educational) policy. The present paper is based on the classical methodology of scientific research, including a set of scientific methods such as a logical consideration of historical events, a dialectical way of studying the world around us, considering concepts in the interrelation of their contradictory aspects, identifying the causes and relations between phenomena, abstracting and specifying results, and the method of multiple thematic comparative research. The study uses the method of sociological surveys to collect empirical data. Further, it uses methods of statistical and graphic data processing. Other methods applied include analysis of relevant modern scientific literature and the synthesis of promising new directions for the development of universities using digital educational technologies. Relevant questionnaires were developed to interview students and teachers on the research topic set forth. In general, students have a positive attitude toward digital educational technologies and MOOCs. The main effects of MOOCs in the pedagogical process are as follows: The educational material becomes easier to perceive, more visual and diverse, the cognitive activity of students grows, the quality of information transmission and knowledge transfer to students improves, and the controllability of the acquired skills and abilities by students and teachers increases. To improve the effectiveness of MOOCs, it is necessary to reduce the academic load of teachers, simplify paper workflow, and increase the practical orientation of educational materials.

Anahtar Kelimeler:

0
2021
Yazar:  
Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler










Journal of Social Studies Education Research

Dergi Türü :   Uluslararası

Journal of Social Studies Education Research