Özet:

Amaç: Ergenlerde sağlık ve birçok sağlıkla ilgili davranışları etkileyen zorbalık, yaşamın sonraki dönemlerinde bile davranışlarda olumsuz değişikliğe neden olabilir. Bu çalışmanın amacı, Adana'daki ortaokul öğrencilerinde zorbalık, depresyon, kaygı durumu, aileyle ilişkiler ve okul başarısı ile ilgili olguların değerlendirilmesidir. Yöntem: Kesitsel tipteki bu çalışma, Adana ilinde 6., 7. ve 8. sınıflarda ortaokul öğrencileri arasında yürütülmüştür. Öğrencilere uygulanan anket formu, sosyodemografik özellikler, Çocuk Depresyon Ölçeği, Durumluk Kaygı Ölçeği, Kaliforniya Zorbalık Mağduriyet Ölçeği, Aile Değerlendirme Ölçeği ve Öğretmenlik Derecelendirme Ölçeği'dir. Bulgular: 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin sayısı sırasıyla 53 (% 44,5), 29 (% 24,4) ve 37 (% 31,1) idi. Araştırmada 33 öğrenci (% 27,7) akran zorbalığı kurbanıydı. Evde şiddete maruz kalan, daha düşük sınıfta okuyan ve anneleri  okul bitirmemiş olan öğrenciler, zorbalığa daha çok maruz kalmıştı. Zorbalığa maruz kalanlarda yüksek düzeyde depresyon, kaygı ve hiperaktivite saptanmıştır. Tartışma: Okul zorbalığı, tüm dünyada yaygın olan ve göz ardı edilmemesi gereken bir konudur. Bu çalışma, zorbalığa maruz kalan çocukların yüksek düzeyde kaygı ve depresyon sıklığı taşıdığını ve bu çocukların daha hiperaktif olduklarını tespit etmiştir.

Anahtar Kelimeler: