Özet:

Bu çalışma, bir ilkokulda okul öncesi eğitime devam eden çocukların sağlıklı besin ve aktivite seçimleri ile beslenme durumlarının ilişkisini değerlendirmek amacıyla planlanıp yürütülmüştür. Araştırma okul öncesi eğitimine devam eden, 3-7 yaş arası ailesinden izin alınan 70 çocuk (36 kız ve 34 erkek) ve ebeveynleriyle yürütülmüştür. Verilerin toplanmasında kullanılan anket formu, çocukların ve ailelerin genel bilgileri, sosyodemografik özellikleri, ailelerin çocuklarına yönelik beden algısını sorgulayan sorular ile araştırmacılar tarafından benzer çalışmalar göz önünde bulundurularak geliştirilen, 64 adet besinden oluşan Sağlıklı ve Sağlıksız Besin Seçim Kataloğu ve 8 adet resimden oluşan Aktivite Seçim Kataloğu’ndan oluşmaktadır. Her çocuğun vücut ağırlığı ve boy uzunluğu ölçümleri de tekniğine uygun olarak alınmıştır. Çocukların %17,1’inin zayıf, %64,3’ünün normal ağırlıkta, %5,8’inin kilolu ve %12,8’inin şişman olduğu belirlenmiştir. Ailesi tarafından şişman olarak değerlendirilen çocukların %13,3’ü normal ağırlıktadır. Zayıf olan çocukların %66,7’si, kilolu veya şişman olanların %76,9’unun ailesi çocuğunu uygun ağırlıkta görmektedir. Zayıf çocukların tamamı yeşil ve turuncu gruptan toplam 12 adet besini sağlıklı olarak değerlendirirken, kilolu/şişman çocuklar ise sadece yeşil gruptan 3 adet besini sağlıklı olarak belirtmişlerdir. Tüm çocuklarfazla ev içi aktiviteleri tercih etmiştir. Çocukların BKI sınıfları ile besin ve aktivite tercihleri arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki bulunmamıştır (p>0,05). Ailelerin geliri ile çocukların sağlıklı besinleri doğru değerlendirmeleri arasında pozitif yönlü istatistiksel olarak anlamlı ilişki tespit edilmiştir (r=0,256; p<0,05). Çalışmaya katılan okul öncesi çocukların vücut ağırlıkları aileleri tarafından büyük ölçüde yanlış değerlendirilmektedir. Sosyal çevre, gelenekler ve aile yapısının bu duruma etki ettiği düşünülmektedir. Aileler uzman sağlık personelleri tarafından okul öncesi dönemdeki çocukların büyüme ve gelişimi hakkında bilgilendirilmelidir. Çocuklar aile ve öğretmen tarafından daha aktif rol alacakları aktivitelere yönlendirilmeli, çocuklara sağlıklı besin tercihleri yapabilme yeteneği kazandırılmalıdır.

Anahtar Kelimeler: