Hikâye-i Kız Maʿa Cuhûd, Kesik Baş, Dâsitan-ı Gügercin, Hikâye-i İslam Yahûd gibi anonim olan dini motifli ve destansı halk hikâyeleri halkın zevk ve anlayışının yanısıra dönemin sosyo-kültürel yapısı hakkında bilgi veren önemli edebi ürünlerdir. Makalemizin konusunu teşkil eden bu tarz hikâyelerden biri olan Kız Mevlûdi adlı destansı hikâye müstakil tarzda yazılmış bir halk hikâyedir. Ne zaman ve kimin tarafından yazıldığı belli olmayan hikâyenin bilinen üç farklı nüshası mevcuttur. Elimizdeki nüsha Kız Mevlûdi adı altında 1339/1915 tarihinde Dersaâdet’te Yusuf Ziya Matbaası’nda müstakil risale şeklinde basılmıştır. Bu nüshanın diğer iki nüshayla benzer birtakım yönleri olmakla birlikte onlardan daha hacimli, sade ve derli topludur. Ayrıca dili de diğerlerine göre günümüz Türkçesine daha yakındır. Çalışmamızda Kız Mevlûdi’ni transkripsiyonlu metniyle beraber içerik, dil ve üslup özellikleriyle tahlil etmeye çalıştık.
The story is anonymous with religious motivations and distinctive public stories, such as the Girl Maʿa Cuhûd, Kesik Baş, Dâsitan-i Gügercin, Hikâye-i Islam Yahud, and important literary products that provide information about the social-cultural structure of the period as well as the pleasure and understanding of the people. One of these kinds of stories that make up the topic of our article is the story of the girl named Mevlûdi which is a public story written in a specific style. There are three distinct nuances of the unknown story when and by whom it was written. Under the name of the Nüsha Girl Mevlûdi in 1339/1915 it was printed in the form of a special risale in the Yusuf Ziya Matbaası in Dersaâdet. The two of these are similar to the other two, but they are more voluminous, simple and compound. The language is closer to today’s Turkish. In our work, we tried to evaluate the Girl Mevlûdi with transcription text with content, language and style characteristics.
Alan : Filoloji; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|