Görüntüleme
10
İndirme
4
Bu çalışmada sosyal medya ortam ve araçlarının eğitimde kullanımına ilişkin öğretmenlerin görüşlerini ortaya koymak amaçlanmıştır. Bu çalışma nitel betimsel bütüncül çoklu desenli durum çalışmasıdır. Basit tesadüfi örnekleme yöntemi ile 14 katılımcıya ulaşılarak görüşme yapılmıştır. Araştırmaya katılan öğretmenlerin görüşlerini almak için araştırmacılar tarafından yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırmadan elde edilen bazı sonuçları şu şekildedir; Gelişen teknoloji ve sosyal medyanın yaşantımıza girmesi ile hayatımızda büyük değişimlerin olduğunu kabullenen katılımcıların, eğitimde sosyal medya kullanımın avantajları bilgi aktarımı, bilgiye hızlı erişim, yeniliklerden haberdar olma ve içerik üretimi kodları şeklinde, dezavantajları sosyal medya bağımlılığı, bireysellik, zaman kaybı, sosyal ilişkileri bozması, bilgi güvenliği ve duygusuzluk şeklinde belirtilmiştir. Öğretmenlerin eğitimde sosyal medya kullanım zorluklarına çözüm önerilerine ilişkin görüşleri ise: kullanım denetimi, içerik kontrolü, internet alt yapısının iyileştirilmesi, kullanımının sınırlandırılması ve eğitim kodları şeklinde olmuştur.
This study aims to show the opinions of teachers about the use of social media and tools in education. This work quality is the visual integrated multi-model state work. A simple random sampling method has been conducted by reaching 14 participants. The researchers used a semi-configured interview form to obtain the opinions of the teachers involved in the study. The data obtained is analyzed by content analysis. Some of the results obtained from the research are as follows: the advanced technology and social media entering our lives and the participants who acknowledged that there are major changes in our lives, the advantages of social media use in education are indicated in the form of information transmission, fast access to information, awareness of innovation and content production codes, the disadvantages are indicated in the form of social media addiction, individuality, time loss, social relations disruption, information security and emotional insecurity. The opinions of teachers on the solutions to the challenges of social media use in education have been in the form of: control of use, content control, improving the Internet substructure, limiting its use and educational codes.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
