Görüntüleme
47
İndirme
5
Yunus Emre, XIII. asırdan günümüze kadar Türk kültür tarihinde barış, sevgi, hoşgörü ve kardeşlik gibi kavramlarla anıla gelmiş, vermiş olduğu evrensel mesajlar vasıtasıyla yalnızca yaşadığımız coğrafyada değil dünyanın pek çok yerinde tanınmış bir kişiliktir. Şiirlerinde kendini miskin, derviş, âşık, sûfî gibi sıfatlarla tanımlayan Yunus Emre’nin, “kendini bilmek” başta olmak üzere, manevi boyutta pek çok düşünce, bilgi, ilham ve irfandan haber veren bir rehber, bir eğitmen olduğu yadsınamaz bir gerçekliktir. Çalışmamızda didaktik yönünü ön planda tutarak manzumelerinde daha çok bir rehber ve öğretici durumunda olan Yunus Emre’nin şiirlerinde “bilmek” kavramı üzerinden okuyana öğütlediği, bildirdiği, işaret ettiği hususlar ile bunların gerek maddi gerekse manevi hayattaki karşılıkları incelenmiştir. Bunun için “bilmek” kavramıyla ilişkili kelime ve kelime grupları, söz kalıpları tespit edilerek bu yapılarla ilgili dil, üslup ve tema incelemeleri yapılmıştır. Bu amaçla çalışma evrenimizi oluşturan Yunus Emre’nin Divanı üzerinde doküman incelemesi yapılmış, verilerin tasnif edilmesi ve fişlenmesi vasıtasıyla elde edilen sonuçlar içerik analiziyle değerlendirilmiştir. Türk ve dünya kültür mirasının önemli şahsiyetlerinden Yunus Emre'nin miskin, abdal, âşık, mürşit ve rehber kimliğine bürünerek her devre hitap eden aşkın söylemleriyle “bilmek” kavramı ekseninde pek çok evrensel mesajı ve tasavvufi öğretiyi nasıl dillendirdiği kendi dizelerinden somut çıkarımlarla ortaya konulmuştur.
Orthodoxy of XIII. From the century to the present day, Turkish culture has been mentioned in the history of peace, love, tolerance and brotherhood, and through its universal messages it is a well-known personality in many places of the world, not only in the geography we live. In his poems, Yunus Emre, who defines himself as poor, derwish, loving, sufish, is a remarkable reality that "knowing himself" is a guide that communicates many thoughts, knowledge, inspiration and excitement in the spiritual dimension, including first and foremost. In our study, the didactic direction is kept in the forefront and in their manuscripts a more guide and teaching state of Yunus Emre's poems teaches the reader through the concept of "knowledge" and the facts he indicates and the responses in the material and spiritual life have been studied. For this purpose, the word and word groups associated with the concept of "knowledge" and the word patterns were identified and the language, style and theme studies related to these structures were carried out. For this purpose, the document examination on the Court of Yunus Emre, which forms our work universe, was carried out, the results obtained through the classification and filing of the data were assessed by content analysis. From the important characters of the Turkish and world cultural heritage, Yunus Emre's poor, abdal, lover, mursht and guide identity, with the words of love that addresses every circle in the "knowledge" concept axis, many universal messages and the tasavvufi teaching are presented with concrete outcomes from his own series of how he speaks.
Alan : İlahiyat
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
