Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 11
 İndirme 3
A Study on Impact of Social Media on Student Education System
2022
Dergi:  
International Journal of Early Childhood Special Education
Yazar:  
Özet:

It is becoming increasingly obvious that the social media educates. For some people, it is a far more important source of information about the world than course readings or academics. At the same time, the educational framework may be viewed as a form of wide communication. To communicate with a large population, explicit devices are used. Social media has become a vital component of today's generation's day-today life. As a result, it is critical that such a technology be used as an educational tool, particularly in the field of education. Education should be at the forefront of exploiting the many social media platforms that provide 24/7 anytime anywhere contact between the teacher, student, and instructional material, since it is a significant necessity in learning a course at the tertiary level. As a result, the purpose of this study is to look at how social media may be utilised to teach and learn in education field among students.

Anahtar Kelimeler:

2022
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler










International Journal of Early Childhood Special Education

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 477
Atıf : 380
2023 Impact/Etki : 0.016
International Journal of Early Childhood Special Education