Abstract:

�ocuklar�n geli�en okuryazarl�k becerileri aras�nda isim yazma becerisi yer almaktad�r. Kendi ismini yazma �ocuklar i�in �nemli ve anlaml� bir etkinlik ve geli�imsel olgunluklar�n� g�steren bir beceridir. Bu �al��man�n amac�, okul �ncesi d�nem �ocuklar�n�n isim yazma becerilerini ve bu becerilere etki eden de�i�kenleri incelemektir. Bu ara�t�rmaya okul �ncesi e�itimi kurumlar�na devam eden 3-6 ya�lar�nda 269 �ocuk kat�lm��t�r. Veriler, �ocuklardan isimlerini bo� bir k���da yazmalar� istenerek elde edilmi�tir. �ocuklar�n yaz�lar� 9�lu olarak derecelendirilen bir rubrikle de�erlendirilmi�tir. Bulgular, �al��maya kat�lan �ocuklar�n %17. 8�inin kendi ismini yazabildi�i ve �ocuklar�n ya�, cinsiyet ve anne e�itim ve gelir d�zeyleri ile isim yazma becerileri aras�nda istatistiksel olarak anlaml� ili�ki oldu�unu g�stermektedir.

Keywords: