Özet:

Matematiksel gelişim sorunları aşağıdakileri içerir: Öğrenciler, gözlemleyebilmeli, karşılaştırabilmeli, bağımsız sonuçlar üretebilmeli, olası çözüm yollarını bulabilmeli, kendi fikirlerini haklı çıkarabilmeli ve belirli yasaları ayırt edebilmelidir. Bu tür çalışmaların didaktik işlevlerini incelemek önemlidir, çünkü matematiksel oyunlar ve eğlenceli çalışmalar eğitimin verimliliğini arttırmada büyük potansiyel oluşturur. Matematik eğitiminde geliştirilen, didaktik işlevlerine göre gruplara ayrılır: 1. Bilginin temelini oluşturan çalışmalar. 2. Bilginin uygulanması üzerine çalışmalar. 3. Öğrencilerin matematiksel görünümünü desteklemeye çalışın. Gelişimsel çalışmanın etkin bir şekilde uygulanması için, eğlence, ilgi, inisiyatif, bağımsızlık, öğrencilerin fikrini ifade etme yeteneği, gerekçelendirme, sonuç çıkarma ve benzeri konulardaki pagagic önemi dikkate almak gerektiğine dikkat edilmelidir. Gelişimsel çalışmayı geliştirmenin asıl amacı sadece öğrencilerin düşünmeye katılmasını sağlamak değil, aynı zamanda bağımsızlıklarını ve düşünmelerini geliştirmelerini teşvik etmektir. Öğrencilerin karamsarlıklarını ve tüm öğrenme sürecinde dikkatlerini önlemek için sistemik yaklaşımları kullanmak gerekir. Şu anda, en memnun öğrenci, daha aktif ve artan ilgi olur. Uygulama, öğrencilerin eğlence açısından sözel etkinliklerle daha fazla ilgilendiklerini göstermektedir. En zor (standart ve standart olmayan) çalışmaların bazılarını çözme konusundaki ilgileri aynı değildir. Bu nedenle, bu etkinliklerden yararlanmanın öğrencilerin çıkarları üzerinde olumlu bir etkisi vardır. Matematiksel öğretim becerilerini kullanırken yüksek düzeyde öğrencilerin bilgi, beceri ve alışkanlıkları için aşağıdaki gereklilikleri yerine getirmeniz önerilir: 1. İlköğretim dersleri için yapılacak gelişim çalışmaları cebir ve geometri öğretim planına uygun olarak seçilmelidir; 2. Gelişim faaliyetlerinin yeri ve zamanı kurs sırasında tanımlanmalıdır; 3. Çözülecek gelişimsel çalışma, öğrencilerin matematiksel bilgi düzeyine uygun olacaktır; 4. Gelişimsel çalışmanın içeriği yeterince çeşitlendirilmelidir; 5. Rasyonel kararlar etkili kullanılmalıdır; 6. Gelişimsel çalışmanın içeriği gerçek hayattan alınmalıdır; 7. Geliştirme çalışmasının amacı açık, açık ve özlü olmalıdır; 8. Geliştirme çalışması sorunu açık, net ve içeriğine özgü olmalıdır; 9. Öğrencilerin gelişimsel meseleleri ele almadaki aktif katılımlarının izlenmesine özel dikkat gösterilmelidir; 10. Gelişimsel sorunların doğrulanması geciktirilmemelidir; 11. Öğrencilerin gelişim çalışmalarını teşvik etme sürecinde edindikleri bilgiler, derste ve evde bağımsız çalışmalarına yardımcı olmalıdır.

Anahtar Kelimeler: