Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 15
 İndirme 2
Assessing the Satisfaction of Students from E-learning System of Jazan University: Evidence from Partial Least Squares
2017
Dergi:  
International Review of Social Sciences (IRSS)
Yazar:  
Özet:

The main objective of the present paper is to determine the predictors of Students’ satisfaction about e-learning system in Jazan University. The concept of satisfactions of learners in higher educational institutions made up the most significant indicator of the quality of education. The rising establishment of web portal and e-learning systems in all colleges posed the question of quality of learning through the usage of these systems. The issue of satisfaction of learners from e-learning has attracted the attention of several scholars and researchers to find out the factors affecting the quality of learning in higher educational institutions. The conduct of a questionnaire on 421 students from higher institutions of education belonging to the University of Jazan, allowed to highlight the importance of “Facilities and Infrastructure” and “Financial aid” as the most significant predictors of the satisfaction of students from e-learning system of Jazan. Keywords: Students’ Satisfaction, Questionnaire, Partial Least Squares, Higher Education.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler












International Review of Social Sciences (IRSS)

Alan :   Eğitim Bilimleri; Güzel Sanatlar; Mimarlık, Planlama ve Tasarım; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 761
Atıf : 52
International Review of Social Sciences (IRSS)