Views
19
Downloands
2
Sosyal bilgiler derslerindeki tarih konularının öğrencilere aktarını konusunda yapılan araştırmanın sonuçlarının derlendiği bu çalışmada, öğrencilere kazandırılması hedeflenen tarih konularının öğretim programları doğrultusunda aktarımı sürecinde kullanılan yöntemler ve karşılaşılan sorunlar ile çözüm önerileri paylaşılacaktır. Bu amaçla çalışmada durum çalışması modeli kullanılacak olup nitel araştırma yöntemi kullanılacaktır. Çalışmada verilerin elde edilmesinde görüşlerine başvurulan çalışma grubu üyelerini Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ortaokullarda görev yapan 20 Sosyal Bilgiler Öğretmeni oluşturmaktadır. “İnönü Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi tarafından SBA-2019-1860 numarasıyla desteklenen” bu çalışmada verilerin elde edilmesinde yararlanılan Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin konuya ilişkin görüşlerini almak amacıyla araştırmacı tarafından yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmıştır. Görüşme formundan elde edilen veriler, içerik ve betimsel analize tabi tutularak temalara ayrılmış ve tablolar halinde verilmiştir. Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin görüşlerinden hareketle elde edilen temalar gruplandırılarak kodlanmış ve tablolara yerleştirilmiştir. Tablolardaki temalara ilişkin, örneklendirilmiş görüş örneklerine ayrıca yer verilmiştir. Bu görüş örneklerinden dikkat çekici olanlar araştırmacı tarafından detaylandırılmıştır. Çalışmadan elde edilen veriler ışığında, sosyal bilgiler dersinde öğrencilerin edinmesi gereken kazanımlar açısından öğretmenlerin ders anlatım yönteminden öğrenci ve öğretmenlerin beklentisine kadar birçok bilgi işlenerek genel bir yargıya ulaşılmıştır.
In this study, where the results of the research on the transfer of historical subjects to students in social information courses are collected, the methods used in the process of transfer of historical subjects to students will be shared in accordance with the teaching programmes and the solutions proposals to the problems encountered. For this purpose, the study will be used in the case study model and the quality research method will be used. In the study, the working group that applied to their opinions in the obtaining of data forms members of 20 Social Information Teachers who work in the secondary schools associated with the Ministry of Education. "Inönü University Scientific Research Projects Coordination Unit supported by SBA-2019-1860" this study has prepared a semi-configured interview form by the researcher in order to obtain the views of the Social Information Teachers on the subject that are used in the obtaining of data. The data obtained from the interview form, subject to content and visual analysis, are divided into topics and provided in tables. The topics obtained by movement from the opinions of the Teachers are grouped and placed in tables. Examples of views on the subjects in the tables are also included. The interesting examples of this view were detailed by the researcher. In light of the data obtained from the study, a general judgment has been achieved by processing a lot of information from the teachers’ teaching method to the expectations of students and teachers in terms of the achievements that students should
Field : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Ulusal
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
