Özet:

Bu kaynaştırma eğitimi ile ilgili yaşamış oldukları sorunların ve bu sorunlara yönelik çözüm önerilerinin belirlenmesidir. Araştırma, 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Kahramanmaraş ili, Türkoğlu ilçesindeki sekiz ilkokulda görev yapmakta olan ve sınıfında kaynaştırma öğrencisi bulunan 20 sınıf öğretmeninin konu ile ilgili görüşlerini içermektedir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden görüşme yöntemi kullanılmış ve veriler yarı yapılandırılmış görüşme formuyla elde edilmiştir. Araştırmada elde edilen veriler içerik analizi tekniğiyle analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda sınıf öğretmenleri kaynaştırma bireyselleştirilmiş eğitim programı hazırlamada kendilerini yetersiz hissettiklerini, aldıkları hizmet öncesi ve hizmet içi eğitimleri yetersiz bulduklarını, kaynaştırma eğitimiyle ilgili olarak uzman desteğine ihtiyaç duyduklarını, kaynaştırma uygulamalarında sınıfların fiziki koşullarından kaynaklanan sorunların bulunduğunu ve materyal eksikliklerinin olduğunu, kaynaştırma uygulamalarında ailelerden de yeteri kadar destek göremediklerini düşündükleri belirlenmiştir. Sınıf öğretmenleri kaynaştırma uygulamalarında yaşanan sorunlara yönelik çözüm önerileri olarak, kaynaştırma uygulamaları için ayrı bir eğitim ortamının (destek eğitim odası) olması gerektiğini, materyal desteğinin sağlanmasını, ciddi ve işe vuruk olan hizmet içi eğitimlerin olmasını ve ailelerin özel eğitim ve kaynaştırma eğitimi konularında bilgilendirilmesini önermektedirler

Anahtar Kelimeler: