Atıf Sayısı
9
Görüntüleme
9
İndirme
1
Günlük hayatta her yaş grubundan insan farklı durumlarda çeşitli kaza ve hastalıklar ile karşılaşabilir. Kazalar, yaralanmalar, afetler, zehirlenmeler ve hastalıklar gibi ilkyardım gerektiren durumların artışı doğru ilkyardım uygulamalarını bilmenin gerekliliğini önemli kılmaktadır. Bu araştırma; yüksekokul müfredatındaki ilkyardım eğitimi öncesinde öğrencilerin ilkyardım bilgi düzeylerini belirlemek ve ilkyardım eğitimi sırasında daha fonksiyonel bakış açıları geliştirmek amacıyla tanımlayıcı türde yapıldı. Araştırmanın örneklemini 2016-2017 eğitim-öğretim yılında, İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu’nda aktif öğrenim gören ve önlisans eğitimindeki ders müfredatına göre henüz ilkyardım eğitimi almamış olan 432 öğrenci oluşturdu. Araştırmada; araştırmacılar tarafından literatür bilgilerinden yararlanılarak hazırlanan anket formu kullanıldı. Verilerin değerlendirilmesi SPSS 17.0 paket programı kullanılarak, tanımlayıcı istatistik (sayı, yüzde, ortalama, standart sapma) ve ki-kare analizi ile yapıldı. Sonuçlar %95'lik güven aralığında, anlamlılık p<0.05 düzeyinde değerlendirildi. Araştırmaya katılan öğrencilerin %45.4’ü daha önceaz bir kez ilkyardım gerektiren bir olayla karşılaştıklarını, karşılaşanların %68.3’ü müdahale etmediklerini ve öğrencilerin %75.9 ‘u kendisini ilkyardım konusunda yeterli görmediklerini ifade etmişlerdir. Daha önce ilkyardım eğitimi almış olma durumu ile öğrencilerin kendilerini yeterli hissetme durumları ve bazı temel ilkyardım uygulamasına yönelik bilgilerin doğru bilinmesi durumları arasındaki fark istatistiksel olarak anlamlı bulundu (p<0.05). Kurs alanların kendilerini yeterli hissetme ve verilen ifadelere doğru cevap verme oranlarının daha yüksek olduğu tespit edildi. Sonuç olarak; sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin ilkyardım konusunda kendilerini yeterli hissetmedikleri belirlendi. Eğitim alma durumunun öğrencilerin kendilerini yeterli hissetme durumunu etkilediği ve daha önce eğitim almış olanların ilkyardım uygulamalarına yönelik bilgilerinin daha yüksek oranda doğru olduğu görüldü.
In everyday life, people from every age group can face various accidents and diseases in different situations. Increased conditions that require first aid such as accidents, injuries, disasters, poisoning and diseases make it important to know the right first aid practices. This research was done in a defining way in order to determine the students' primary level of knowledge before primary education in the high school programming and to develop more functional perspectives during primary education. The sample of the study was made in the 2016-2017 educational year, with 432 students who studied actively at the University of Inönü Health Services Professional High School and who have not yet received primary education according to the curriculum in pre-graduate education. In the study, the survey form was prepared by researchers using literary information. The data assessment was done using the SPSS 17.0 package program, with identificative statistics (number, percentage, average, standard deviation) and ki-quar analysis. The results were assessed at a 95% confidence range, meaningfulness at p<0.05 level. 45.4 percent of the students who participated in the study said they had experienced an incident that had required a minimum of once, 68.3 percent said they didn’t interfere and 75.9 percent said they didn’t see enough to initiate themselves. The difference between the state of previously receiving primary education and the state of the students feel sufficient and the state of correct knowledge of some basic primary education (p<0.05) was statistically significant. It was found that the fields of the course had a higher rate of feeling sufficient and responding correctly to the statements given. As a result; health care professions high school students have not felt sufficient about primary care. The state of receipt of education affects the state of students feeling sufficient and the information on the primary practice of those who have previously been educated was seen to be more accurate.
Alan : Sağlık Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
