Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 ASOS INDEKS
 Görüntüleme 7
A Proposed Model of Intercultural Communication Competence (ICC) in Malaysian Context
2017
Dergi:  
International Journal of Educational Research Review
Yazar:  
Özet:

The basic determination for this paper is to throw light on the culture general models of intercultural communication competence (ICC). Furthermore, to propose a culture general model for Malaysian context in the presence of religiosity. It is suggested by the previous researchers to refine these models by adding variables in them. Ministry of Higher Education of Malaysia is hosting huge number of international students in their institutions and have plans to host maximum from the whole world. Religion is the key element of intercultural interactions in Malaysia. Therefore, a research on the international students in the context of religion would provide the better understanding and application of culture general model of ICC in Malaysian context. As well as, it will provide valuable findings that depicts to what extent the religiosity of international students enables them to be competent in intercultural communication.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






International Journal of Educational Research Review

Dergi Türü :   Uluslararası

International Journal of Educational Research Review