Views
59
Downloands
14
Bu çalışma, bir devlet üniversitesin de Güzel sanatlar eğitimi bölümü resim iş öğretmenliğinde öğrenim görmekte olan öğrencilerin ölçme değerlendirme yönelimlerini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Eğitimde genelde her alanda öğretimin değerlendirilmesi bir sorun olarak görülmekle birlikte bu sorun görsel sanatlar alanında daha bariz karşımıza çıkmaktadır. Bu araştırmada, öğretmen adaylarına özellikle uygulamalı çalışmalarda ürün değerlendirmesinin öneminin farkına vardırılması amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu 2, 3, ve 4.cü sınıfta öğrenim görmekte olan toplam 81 öğretmen adaydan oluşmaktadır. Araştırmada betimsel araştırma yöntemi benimsenmiştir. Bu nedenle bu araştırmada, aynı bölümde okuyan 1. Sınıf öğrencileri, Desen dersinde uygulanan imgesel tasarım çalışmasında işlenen konular ile sınırlı tutulmuştur. İncelen eserler arasından, uzman görüşleri alınarak ortak kararla üzerinde tartışma yapılabilecek örnek bir çalışma belirlenmiştir. Veriler, öğretmen adaylarının ölçme ve değerlendirme ile ilgili geleneksel ve kritere dayalı yapılan ölçme değerlendirme yöntemi uygulanarak toplanmıştır. Elde edilen veriler gözlem ve frekans değerleri verilerek tablolaştırılmıştır. Alınan veriler sonucunda her iki yöntemle yapılan ölçme değerlendirmede sonuçlar birbirinden farklı olmasına rağmen, yöntemlerin kullanımında önemli farklılıklar tespit edilmemiştir.
This study was carried out with the aim of determining the measurement assessment directions of students who are studying in the painting business teaching of a state university in the Department of Fine Arts Education. In education, the assessment of teaching in every field is often seen as a problem, but this problem is more clearly faced in the field of visual arts. This study aims to bring teachers candidates to the consciousness of the importance of product assessment, especially in practical studies. Working groups 2, 3 and 4. There are a total of 81 teachers in the class. The research method was adopted. This is why in this study, the one reading in the same section 1. Class students are limited to the subjects processed in the image design study applied in the Design course. Among the works reviewed, an example study has been determined that it can be discussed by a joint decision by taking the expert opinions. The data was collected by applying the traditional and criteria-based measurement assessment method for the measurement and evaluation of the teacher candidates. The data obtained is tabled with observation and frequency values. Although the results of the measurement assessment by both methods were different from each other, significant differences in the use of the methods were not identified.
Field : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Journal Type : Ulusal
Article Detail 
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
