Bu makalede1 çoğunluğu öğretmen 81 katılımcının, 2011 yılı Haziran-Ekim ayları arasında Isparta’nın milli park ve tabiat parkı gibi korunan doğal alanlarında (KDA) birer haftalık 4 dönem halinde gerçekleşen IDE-IV: Isparta Doğa Eğitimi adıyla anılan bir doğa eğitim projesine (URL-1) katılmalarında rol oynayan temel faktörlerin ve katılımcıda eğitim sonunda oluşan değişikliklerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Eğitimin ilk ve son günü yapılan anketler ile projeden 3 yıl sonra yapılan bir izleme anketine ait veriler karma yöntemle değerlendirilmiştir. Öğretmenlerin eğitime katılım kararı üzerinde en etkili faktörün Doğa hakkında daha fazlasını öğrenmek ve öğrendiklerini öğrencileriyle paylaşmak olduğu tespit edilmiştir. İzleme anketleri aldıkları doğa eğitiminin, kendilerine, öğrencilerini eğitmede büyük imkânlar sağladığını ve mesleklerine önemli katkı sağladığının belirten katılımcıların IDE-4 Projesi kapsamında edindikleri müktesebatın onlar için meslek hayatlarında kayda değer yararlar sağladığını göstermiştir.
The main objective of this article1 is to identify the majority of teachers 81 participants, the key factors that play a role in their participation in an IDE-IV: Isparta Nature Education project (URL-1), which takes place in a weekly 4 periods in the protected natural areas such as the National Park and Nature Park of Isparta between June and October of 2011, and the changes in the participant's training end. The first and last day of the training and the survey and the data of a monitoring survey made 3 years after the project were evaluated by a mixed method. It has been found that the most effective factor on teachers’ participation in education decision is to learn more about Nature and to share with students what they learned. The surveillance surveys showed that the natural education they received provides great opportunities for themselves, their students, and significant contribution to their professions, the contribution they obtained within the framework of the IDE-4 project showed that the contribution they obtained for them provides significant benefits in their professional lives.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|