Eğitimin sağlıklı bir şekilde işlemesini sağlamak, düzenli ve yerinde ürün elde edebilmek için; eğitimin yerel, eşit dağıtılmış ve tüm ülkede aynı nitelikli olması gerekmektedir. Günümüz eğitim politikaları merkeziyetçi ve bürokratik yapıdan kurtarılamamış olup ülkenin kılcal damarları olan kırsal kesimlerine eşit ve nitelikli eğitim hizmeti sunulamamıştır. Sınıf öğretmenleri, öğretmenler içinde sayıca en büyük grubu oluşturmaktadır. Ancak ülkenin her yerinde görev yapan sınıf öğretmenlerinin çok büyük sorunları vardır. Bu sorunlar kırsal yörelerde daha da çoğalmaktadır. Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin kırsalda yaşadıkları problemleri yine kırsalda eğitim veren öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda ortaya koymaktır. Çalışma, Ağrı ilinde 2012-2013 öğretim yılında yürütülmüştür. Araştırmaya, kırsal bölgede görev yapmakta olan 25 sınıf öğretmeni katılmıştır. Öğretmen görüşleri, araştırmacılar tarafından yazıya geçirilmiştir. Veri analizinde içerik analiz tekniğinden yararlanılmıştır. İçerik analizinde temaların özlük hakları, çevre ve fiziki şartlar başlıklarında toplandığı tespit edilmiştir. Bu araştırmada sınıf öğretmenlerinin karşılaştığı problemlerin çok çeşitli olduğu ancak bazı sorunların yoğun yaşandığı sonucuna ulaşılmıştır. En sık dile getirilen sorunlar şunlar olmuştur: Ana dili, barınma, ısınma, öğrenci ve velilerin eğitime olan ilgisizliği.
in order to ensure the healthy processing of education in a regular and place, educational needs to be local evenly distributed and the same qualified in all countries, today's educational policies have not been saved from the central and bureaucratic structure, and the country's capillaries have not given equal and qualified training service to the rural segments, class teachers are the largest group in teachers, but there are very large problems of class teachers in all over the country, these problems are further reproduced in rural areas, the aim of this study was to investigate the problems that class teachers live in the countryside, in the study of the subjects in the field of educational subjects, which were developed in the study of the study of the study of the study of the study of the subjects in the study of the study of the subjects in the field of the study of the study of the subjects in the subjects in the subjects in the subjects in the subjects in the subjects of the subjects of the study of the subjects of the country, which are conducted by the study of the study of the subjects of the subjects of the study of the study of the subjects of the study of the study of the study of the study of the subjects of the study of the subjects of the subjects
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|