Bu çalışmada ortaokul özel alt sınıfta öğrenim gören zihinsel yetersizliğe sahip öğrencilere bazı maddelerin “Sert-Yumuşak” özelliklerinin öğretimi için hazırlanan materyaller ve bu materyallerin seçimini etkileyen unsurlar incelenmiştir. Çalışmada nitel araştırma yaklaşımlarından durum çalışması kullanılmıştır. Katılımcılar zihinsel yetersizliğe sahip üç öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmada materyaller seçilirken öncelikle alan yazın taraması yapılmış ve ders kitapları incelenmiştir. Ayrıca öğrenciler bir dönem boyunca haftada üç gün yapılandırılmamış gözlem tekniğiyle gözlenmiştir. Bu gözlemler kodlanarak materyallerin seçimi için zihinsel yetersizliğe sahip öğrencilerin öğrenme ihtiyaçları sosyal ve akademik yönden belirlenmiştir. Bu ihtiyaçlar süreç boyunca yapılan uzman görüşmeleri ile birleştirilerek sert-yumuşak maddelerin öğretiminde kullanılacak materyaller belirlenmiştir. Materyallerin farklı duyu organlarına hitap etmesine, öğrenci seviyesine uygun, günlük yaşamla ilişkili, basit ve sade olmasına dikkat edilmiştir. Çalışmanın sonucunda sert kavramının öğretimi için taş, cam bardak, kitap, kurşun kalem, plastik lego ve metal kaşık; yumuşak kavramının öğretimi için ise pamuk, oyun hamuru, örgü yünü ipi, yastık, sünger ve plastik top seçilmiştir.
in this study, some materials prepared for the teaching characteristics of certain substances of "hardyumuş" teaching to students with the mental failure of education in secondary school private sub-class, and elements that affect the selection of these materials were studied at work from qualitative research approaches, participants were selected from three students with mental insufficiency, while the materials were selected in the study were selected, the area type screening was made and the text books are examined, as well as students who have three days unstructured observation techniques per week during a period of time were observed in social and academic direction to learn people with mental insufficiency for the choice of materials, and to combine the concept of hard-made materials to be used in the concept of working materials, and to be used in the concept of the concept of rubber materials, and to be used in order to be used in the concept of hard-to-to-to-to-made materials, and to be used in the concept of a variety of a variety of a variety of a variety of a variety of a variety of a variety of a variety of a variety of a variety of soft education, as a variety of a variety of paper, as a variety of a variety of soft education, as well as a variety of
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|