Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 26
 İndirme 7
Ortaöğretim Öğrencilerinin Barış ve Savaş Kavramına Yönelik Görüşleri
2014
Dergi:  
Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi
Yazar:  
Özet:

Bu çalışmanın amacı ortaöğretim öğrencilerinin savaş ve barış kavramına yönelik düşüncelerini ortaya çıkarmaktır. Çalışma görüşme yöntemine dayanmakta-dır. Çalışmanın modeli ise tarama modelidir. Bu çalışma kapsamında yedi okul türünden on öğrenci ile görüşme yapılmıştır. Öğrencilerin savaş kavramına yönelik tutumları ve bilgilerini öğrenme için yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçları değerlendirildiğinde öğrenciler savaş ve barış kavramını geniş bir yelpazede değerlendirmiştir. Öğrenciler dünyada barışın gerçekleşebilmesi için gelir farkının azaltılması ve ayrımcılıkların ortadan kaldırılması gerektiğini düşünmektedir. Öğrencilere göre dünyadaki savaşların başlıca nedenleri arasında gelişmiş ülkelerin Ortadoğu petrollerine el koyma isteği vardır. Az gelişmiş ülkeler-deki demokrasi eksikliği de dünya barışını tehdit etmektedir.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Alan :   Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 232
Atıf : 995
2023 Impact/Etki : 0.393
Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi