Views
19
Downloands
3
Bu çalışmada Türkiye’nin tirajı en yüksek gazetelerinde yazan 18 köşe yazarına ait yazıların nicel özellikleri ve okunabilirlikleri incelenmiştir. 2017-2021 yılları arasında eğitim, ekonomi, sağlık, spor ve yaşam kategorilerinde yayımlanan 12262 köşe yazısı geliştirilen yazılım ve Doğal Dil İşleme teknikleri kullanılarak işlenmiştir. Köşe yazılarının ortalama cümle, kelime, hece ve harf sayıları, cümlelerin ortalama kelime, kelimelerin ortalama hece ve harf sayıları tespit edilmiş, yazı okunabilirlikleri Ateşman, Çetinkaya-Uzun ve Bezirci-Yılmaz formülleriyle belirlenmiş ve sonuçlar sunulmuştur. Köşe yazılarının işlenmesi neticesinde elde edilen veriler kategori, gazete ve yazar bağlamında değerlendirilmiştir. Köşe yazıları ortalama 42.08 cümle, 429.88 kelime, 1166.32 hece ve 2699.44 harften oluşmaktadır. Ayrıca, yazılardaki cümlelerin ortalama kelime sayısı 10.22 iken kelimelerin ortalama hece sayısı 2.71 ve harf sayısı 6.28’dir. Köşe yazılarının ortalama okunabilirlikleri Ateşman, Çetinkaya-Uzun ve Bezirci-Yılmaz’a göre sırasıyla 63.16 (orta güçlükte), 38.40 (eğitsel okuma) ve 11.87’dir (lise 11-12.sınıf). Ateşman formülüne göre yazılar ağırlıklı olarak kolay (%43.91) düzeydeyken çok kolay olan hiç yazı bulunmamaktadır. Çetinkaya-Uzun’a göre yazılar yoğun olarak bağımsız okuma (%69.32) düzeyindedir. Bezirci-Yılmaz’a göre ise yazılar daha çok ortaokul (%30.00), lise (%29.58) ve akademik (%27.81) seviyelerdedir; ilkokul 1-2.sınıf seviyesinde yazı bulunmamaktadır. Kategoriler arası farkın %50’nin üstünde olduğu tek nicel özellik ortalama cümle sayısıdır. Buna karşın kelimelerin ortalama hece ve harf sayısı dışındaki bütün nicel özelliklerde gazete ve yazarlar arası farkın %50’nin üstüne çıktığı tespit edilmiştir. Nicel özelliklerdeki farklılığın kategori ve gazeteye oranla yazarlarda daha belirgin olduğu görülmüştür. 3 formülde de gazetenin kategoriden, yazarınsa hem kategori hem de gazeteden okunabilirlik açısından daha belirleyici etkiye sahip olduğu ortaya konmuştur. Öte yandan 3 kategori ve 4 gazetedeki 9 yazarın Türkiye’deki ortalama eğitim seviyesinin hayli üzerinde; lisans/akademik düzeyde yazılar kaleme aldıkları belirlenmiştir.
This study examined the quantitative characteristics and readability of the writings of 18 corner writers written in the highest journals of Turkey's tirage. The 12262 corner text published in the categories of education, economy, health, sport and life between 2017 and 2021 was processed using software developed and natural language processing techniques. The average number of sentences, words, heads and letters of the corner letters, the average number of words, the average number of heads and letters of the words, the readability of the text is determined by the formulas of Fire, Chetinkaya-Long and Bezirci-Yılmaz and the results are presented. The data obtained as a result of the processing of corner writings have been assessed in the context of categories, newspapers and writers. The corner texts are an average of 42.08 sentences, 429.88 words, 1166.32 hece and 2699. It is made up of 44. Also, the average number of words in the sentences is 10.22 while the average number of words is 2.71 and the number of letters is 6.28. The average readability of corner texts is 63.16 (in middle difficulty), 38.40 (educational reading) and 11.87 (high school 11-12 classes) respectively. According to the Fireman formula, there is no text that is very easy while the text is mainly easy (43.91) level. According to Çetinkaya-Uzun, the texts are intensely at the level of independent reading (69.32) . According to Bezirci-Yılmaz, the scripts are more high school (%30.00), high school (%29.58) and academic (%27.81) levels; primary school 1-2. The only quantitative feature in which the difference between categories exceeds 50% is the average number of sentences. Nevertheless, all quantitative characteristics of words except the average number of letters and letters have found that the difference between the newspaper and the writer is above 50%. The difference in Nicel characteristics has been seen to be more evident in authors than in categories and newspapers. In the formule 3 it is also shown that the newspaper has a more determining impact on readability from the category, the author from both the category and the newspaper. On the other hand, 3 categories and 9 writers in 4 newspapers have been determined to have a lot above the average level of education in Turkey.
Field : Eğitim Bilimleri; Güzel Sanatlar; Hukuk; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
