User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
  Citation Number 1
 Views 53
 Downloands 7
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLERİNE YÖNELİK SCRATCH BİLGİ PAYLAŞIM PLATFORMUNUN (SBPP) GELİŞTİRİLMESİ
2019
Journal:  
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Author:  
Abstract:

Çalışmanın amacı Scratch programı konusunda bilişim teknolojileri öğretmenlerine yönelik, Bilişim Teknolojileri (BT) ve Yazılım dersi öğretim programıyla uyumlu bir bilgi paylaşımı platformu (SBPP) tasarlamak bilişim teknolojileri (BT) uzmanlarının görüşleri doğrultusunda bu platformu geliştirmek ve BT öğretmeni adaylarının platforma yönelik değerlendirmelerini almaktır. Çalışmada tasarım tabanlı araştırma yöntemi temel alınmıştır. Geliştirilen SBPP ortamı Scratch hakkında genel bilgiler, programla uyumlu olarak Scratch ile yapılmış örnekler, sıkça sorulan sorular ve yanıtları ile öğretmenlerin aralarında bilgi ve deneyimlerini paylaşabilecekleri araçlar içermektedir. Tasarım tabanlı çalışmanın değerlendirme evresine, 32 BT öğretmen adayı katılmıştır. Katılımcıların SBPP ile ilgili görüşleri, eğitsel websitesi değerlendirme formu ve açık uçlu sorular aracılığıyla alınmıştır. Çalışmanın verileri betimsel olarak çözümlenmiştir. Geliştirilen Scratch Bilgi Paylaşım Platformu, BT öğretmenlerine derslerinde Scratch hakkında yardımcı ders materyalleri edinmeleri açısından önerilmektedir. Ek olarak, SBPPnin Scratch uygulamalarıyla ilgilenenler için bir uygulama topluluğu oluşmasına öncülük ederek, özellikle BT öğretmenleri arasında bilgi ve deneyim paylaşımını kolaylaştırabileceği düşünülmektedir.

Keywords:

Development of the SCRATCH Information Sharing Platform (SBPP) for Teachers
2019
Author:  
Abstract:

The objective of the study is to design a information sharing platform (SBPP) in line with the Information Technology (BT) and Software Course curriculum for IT teachers on the Scratch programme; to develop this platform in accordance with the opinions of IT experts (BT) and to obtain the platform assessments of IT teachers candidates. The study is based on the design-based research method. The developed SBPP environment includes general information about Scratch, examples made with Scratch in accordance with the program, frequently asked questions and answers and tools for teachers to share their knowledge and experience with each other. In the evaluation stage of the design-based work, 32 IT teachers candidates participated. Participants’ opinions on SBPP were received through the educational website evaluation form and open-end questions. The data of the study is illustrated. The developed Scratch Information Sharing Platform is recommended to IT teachers in order to acquire assistant curriculum materials about Scratch in their courses. In addition, it is believed that by leading SBPP to form a community of applications for those interested in Scratch applications, it is possible to facilitate the sharing of knowledge and experience, especially among IT teachers.

Keywords:

2019
Author:  
Citation Owners
Attention!
To view citations of publications, you must access Sobiad from a Member University Network. You can contact the Library and Documentation Department for our institution to become a member of Sobiad.
Off-Campus Access
If you are affiliated with a Sobiad Subscriber organization, you can use Login Panel for external access. You can easily sign up and log in with your corporate e-mail address.
Similar Articles






Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi

Field :   Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Journal Type :   Uluslararası

Metrics
Article : 131
Cite : 762
2023 Impact : 0.75
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi