Görüntüleme
32
İndirme
10
Bu makalede günümüz akademik bazı olgusal örneklerden yola çıkarak ister mensubiyeti sıradan halka ister akademiya’ya ait olsun bilgi ve anlam arayıcısı insanların kendi yaşanmışlıklarından hareketle bilgi faaliyeti öznesine (özne-insana) karşı sergilediği sıradan veya akademik sosyo-kültürel yaklaşımların olgusal bir resmini çekip nazari ve ameli seviyelerde kozmo ontolojik çerçevede felsefi bir kritiği yapılacaktır. Kaldı ki, bilgi faaliyeti sürecinde insanın kendisi bu eylemin: hem aktif öznesi hem edilgen nesnesi hem de bazı durumlarda (özne+nesne) her ikisi konumundadır. Amacımız, makale konumuza dair genel düşünsel çerçevenin yanı sıra bilgi ve anlam arayıcısı insanın içinden şekillenip çıktığı ve ölümüne kadar içinde olduğu halk sağduyusu, kültürü ve bilgeliği tecrübi verilerinden hareketle kısaca bizim Türk akademiya’sının durumunun tespit ve değerlendirmesini yapmaktır. Sonuçta özne-insan merkezli bilgi ve anlam arayışların da özgünlük ve özgürlük adına elimizde neyin olup olmadığına şahit olacağız.
In this article, on the basis of some actual academic factual examples, whether the membership belongs to the ordinary public or to the academy, the knowledge and meaning seekers will draw a factual picture of the ordinary or academic socio-cultural approaches that people show against the essence of information activity by moving from their own experiences (self-human) and a philosophical criticism in the cosmo ontological framework at the Nazari and practical levels. In fact, in the process of knowledge activity, man himself is in the position of this action: both the active subject; both the subject; and in some circumstances (self+ object) both. Our goal is to make the general thought framework on our article position as well as the information and meaning seekers are formed and out of the person and through the data of the experience of the people's wisdom, culture and wisdom, in which the person is formed and out of the person until his death, to make the short identification and evaluation of the state of our Turkish academy. After all, we will be witnessing what we possess in the name of originality and freedom is the subject-centered knowledge and meaning search.
In this paper, we shall pursue a philosophical critique of the current academic approaches to a subject-human in knowledge and meaning inquiries both theoretical and applied levels at the cosmo ontological ground by applying the views of ordinary persons and academicians who run after knowledge and meaning inquiries so as to obtain factual pictures of the topic. In the end, by means of the paper we shall be witness of the fact that whether or not there are any originality and free-thinking about the subject-human centred knowledge and meaning inquiries among Turkish academicians.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
